五年级上册数学课件-一 用数对确定位置 青岛版 (共19张PPT) 19页

确定位置 小强 第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小强小刚小明 第3列第2行小强 第1列第2列第4列第3列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小强小芳小军小华小亮第3列第2行 第1列第2列第4列第3列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小强第3列第2行思考：有没有比“第3列第2行”更简洁的方法记录小强的位置？提示：可以借助符号、字母、数字等。 第1列第2列第4列第3列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小强小芳小军小华小亮（1，5）（4，4）（2，1）（6，3）（3，2） 012345654321小丽的位置在（2，3），你能在方格图上找到她吗？小丽（2，3）32小强（3，2） 1.用数对记录自己的位置。教室里的位置2.你说我猜。说出你好朋友的数对，我们来猜他是谁。3.我说你站。听到自己的数对后起立。 （1，8）（2，8）（3，8）（4，8）（5，8）（6，8）（7，8）（8，8）（1，4）（2，4）（3，4）（4，4）（5，4）（6，4）（7，4）（8，4）（1，5）（2，5）（3，5）（4，5）（5，5）（6，5）（7，5）（8，5）（1，6）（2，6）（3，6）（4，6）（5，6）（6，6）（7，6）（8，6）（1，7）（2，7）（3，7）（4，7）（5，7）（6，7）（7，7）（8，7）（1，1）（2，1）（3，1）（4，1）（5，1）（6，1）（7，1）（8，1）（1，2）（2，2）（3，2）（4，2）（5，2）（6，2）（7，2）（8，2）（1，3）（2，3）（3，3）（4，3）（5，3）（6，3）（7，3）（8，3）（4，1）（4，2）（4，3）（4，4）（4，5）（4，7）（4，6）列行（4，8）教室里的位置（4，y） 第1列第2列第3列第3行第2行第1行幸运数对 金沙滩的位置在（3，6），你能找到它吗？烟台开发区平面图01234567654321（1，5）金沙滩第九小学北 4.501234567654321（8，1）891087（9，7）夹河大桥（4.5，3）星颐广场第九小学北万达烟台开发区平面图（x，3）（2，y）（x，y）-1汽车西站平面直角坐标系平面上的点与数对一一对应-（2，-1） 数对知识知多少 有一天，笛卡尔生病卧床，看见屋角上的一只蜘蛛在左右拉丝。他想，如果把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。笛卡尔法国著名哲学家、数学家、物理学家数对知识知多少 走进生活 走进生活ABCDEFGHJKLMNOPQRSTABCDEFGHJKLMNOPQRST1918171615141312111098765432119181716151413121110987654321 抽象抽象一维二维三维抽象建模数形结合简洁美有序性 数眼看世界谢谢！