人教版数学五年级下册教学课件-第3单元 长方体和正方体-第1课时 长方体的认识 23页

第1课时长方体的认识长方体和正方体3 一情景导入从图中你发现了哪些立体图形？ 高级碳素墨水8214小学生字典曲奇饼干一情景导入你还见过哪些长方体或正方体？ 顶点：棱和棱的交点棱：面和面相交的线段·面一情景导入 二探究新知观察长方体，你发现了什么？1长方体有6个面，每个面一般是长方形。 二探究新知观察长方体，你发现了什么？1 二探究新知观察长方体，你发现了什么？1 二探究新知观察长方体，你发现了什么？1相对的面完全相同。 二探究新知观察长方体，你发现了什么？112条棱 二探究新知观察长方体，你发现了什么？1相对的棱长度相等 二探究新知观察长方体，你发现了什么？1长方体有8个顶点。 二探究新知6长方形（或正方形）相对的面相对的棱128（1）长方体有个面。（2）每个面是什么形状?（3）哪些面是完全相同的?（4）长方体有条棱。（5）哪些棱长度相等？（6）长方体有个顶点。 二探究新知2（1）长方体的12条棱可以分成几组？可以分为3组，每组4条。用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。 二探究新知2用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。（2）相交于同一顶点的3条棱的长度相等吗？相交于同一顶点的3条棱一般情况下长度不相等。 二探究新知长宽高相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫做长方体的长、宽、高。长方体的长、宽、高的位置不是固定不变的。 三对应训练1.判断对错。(1)长方体有6个面，12条棱，8个顶点。（）(2)长方体的六个面一定是长方（）(3)长方体有6个面,每个面有4条棱，共24棱。（）(4)一个长方体,它有可能有两个面是正方形。（）√××√形。 三对应训练2.用一根48厘米长的铁丝围成一个长方体，这个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，它的高是多少厘米？48÷4－5－4=12－5－4=3（厘米）答：长方体的高是3厘米。 四课堂小结长方体的特征长方体是由六个长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。一个长方体有6个面，相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。 五巩固练习1.（1）和a平行的棱有几条？（2）和a相交并垂直的棱有哪几条？（3）和b平行的棱有几条？acb和a平行的棱有3条。和a相交并垂直的棱有4条。和b平行的棱有3条。 五巩固练习3.你能发现什么？acb我发现1.相对的棱长度相等，而且平行。2.相邻的棱互相垂直。3.相交于一点的三条棱两两垂直。…… 五巩固练习6.为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部长90m，宽55m，高22m，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？ 五巩固练习6.为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部长90m，宽55m，高22m，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？90×2+55×2+22×4=180+110+88=378（米）答：工人叔叔至少需要378米的彩灯线。 六拓展练习一个长方体包装盒长80㎝、宽60㎝、高30㎝，现在用一条彩带捆扎这个包装盒，（如图所示）。如果结头处的彩带长120㎝，求这条彩带的长度。80×2＋60×2＋30×4＋120＝160＋120＋120＋120＝520（㎝）答：这条彩带的长度是520厘米。