部编人教版语文 四年级下册教学课件-第3单元第11课《白桦》课时1 26页

11.白桦第1课时 1.认识“绣、潇、绽、朦”等9个生字，会写“桦、涂、茸、绣”等11个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读这首诗。(重点)3.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。(重点)学习目标 你知道这是什么树吗？ 白桦是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。这节课，让我们一同走进《白桦》，欣赏它的美吧！ 白桦叶赛宁 叶赛宁：（1895——1925），生于梁赞省一个农民家庭，由富农成分的外祖父养育。20世纪杰出的俄国民族诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。主要作品有：《白桦》《亡灵节》《莫斯科酒馆之音》等。作者简介 落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下的薄薄的树皮上面写字。白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。在中国的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白桦林。白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。白桦 xiāolónghuīyángshānxiù我会认绣潇绽朦胧晖徜徉姗zhànméngcháng 偏旁归类识记法识字方法带“彳”的字多与行走、行为和道路有关。徜徉朦胧带“月”的字多和时间光亮有关或和身体部位有关。 朝多音字cháo（朝拜)zhāo（朝阳)造句在朝（zhāo）阳的映照下，大佛愈发显得高大、神圣，引得游人都前来朝（cháo）拜。 抹多音字mǒ（涂抹)mā（抹布)造句妈妈拿抹（mā）布用力地擦着被弟弟涂抹（mǒ）得乱七八糟的地板。 我会写róngxiùxiāosuìjìxiá鹿茸毛茸茸绣花刺绣潇洒潇湘麦穗稻穗寂静沉寂彩霞红霞绣茸霞潇穗寂huà白桦桦树桦tú涂色涂抹涂mǒ抹掉抹杀抹 我会写jìxiá寂静沉寂彩霞红霞霞寂mǒ抹掉抹杀抹ménglóng朦胧胧月胧朦 组词绣花刺绣苏绣造句他虽有大学文凭，却是一只绣花枕头，干不来一点实事。绣xiù笔顺我会写写法左窄右宽，“乃”的第一笔“ㄋ”。 组词潇洒潇湘造句小伙子英俊潇洒，每逢出门，总是引来不少姑娘频频注目。潇xiāo笔顺写法“肃”的横稍长，下部稍宽些。 组词彩霞霞光红霞造句奶奶说，西方的那抹彩霞正是祥瑞的征兆。霞xiá笔顺写法上小下大，“雨”要写得稍扁一点儿。 组词涂抹抹杀抹掉造句天空像是打翻的红颜料涂抹的一样，美丽的红色一片。抹mǒ笔顺写法左窄右宽，右部是“末”，不是“未”。 潇洒:（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。这里指白雪覆盖的白桦树枝自然优美、独具风韵。造句：老书法家运笔潇洒自如，写出的字如龙飞凤舞。徜徉：闲游、安闲自在地步行。造句：走进故宫，就像徜徉在历史的长河中。词语解释 姗姗来迟:形容女子走路缓慢从容的姿态。造句：秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。皑皑:形容霜、雪洁白。造句：冬天的北方，到处白雪皑皑，令人神清气爽。 自由读课文，边读边想：你眼前仿佛出现了一幅什么画面?你仿佛看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?自读提示 第一节：写“我”的窗前有一棵白桦。第二节：写白桦在雪花中的美。第三节：写白桦在寂静中的朦胧美。第四节：写白桦在朝霞中的美。认真读全诗并思考：诗中的每一节写了什么? 这首诗主要写了白桦的什么特点？《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度进行描写，描写了白桦在雪花中、在寂静的朦胧中、在朝霞中的美。 结构梳理雪花中的美寂静的朦胧中的美朝霞中的美白桦 关于花的诗句1.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁《玉楼春·春景》3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》4.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》 一、在括号里填上合适的词语。白雪皑皑（）的枝头（）的流苏（）的金晖（）的雪花（）的朝霞（）的树枝（）的光华（）的寂静毛茸茸姗姗来迟晶亮灿灿洁白银色朦胧 二、比一比，组成词。桦（）涂（）茸（）哗（）徐（）耸（）绣（）寂（）抹（）诱（）椒（）沫（）白桦徐步鹿茸哗啦涂色耸立绣花沉寂抹黑泡沫辣椒引诱