人教版五年语文上册古诗词三首之《山居秋暝》教案及教学反思 3页

课题21古诗词三首山居秋暝设计者教学目标1.认识6个生字，会写6个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。3.结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写教学重点结合诗句所描绘的内容，学会区分静态描写和动态描写。教学用具课件教学时间第一课时教学过程教学活动二次备课导入课题学习生字学习《山居秋暝》一、1.课件展示四季景色的图片，学生结合图片，说说对哪个季节景象感受最深。师：同学们，今天我们来学习本单元的课文，本单元的主题是“四时美景”。春夏秋冬，每一个季节都有让人向往的美景。古往今来，无数文人墨客留下了许多经典的篇章。下面我们来看看古诗词中对景色的描绘。板书：古诗三首二、1.朗读课文，标出课文中的生字，结合生字表、查字典和课文注释认识生字。2.课件展示生字。3.指导学生认读生字，读准字音。4.指导学生书写生字，强调笔顺和书写规范。三、1.课件展示王维简介，介绍作者信息。2.让学生分组朗读古诗，比一比谁读得流利、整齐。3.出示课文范读录音，学生跟读。4.讲解古诗。 二次备课①空山指空旷的山。在诗中是指山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，有如世外桃源一般。②思考“清泉石上流”描绘了怎样的画面。提示：描绘了雨后山林间清澈的溪流在山石上淙淙流动的景象③第三句为什么先写“竹喧”“莲动”，再写“浣女”和“渔舟”？④这首诗是描写秋景，为什么要提“春芳”？（鼓励学生回答）⑤“王孙”指的是谁？提示：指的是诗人自己。5.诗句翻译：6.主旨归纳王维的《山居秋暝》优美自然，寓情于景，以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会美。板书设计空山、新雨后——凉爽清新寓情山居秋暝明月、清泉——明净清幽春芳已逝于景理想境界竹喧、莲动——纯朴自在留在其中高尚情操教学反思