五年级数学下册课件-9 总复习-人教版 (1) 38页

因数与倍数的复习和整理 2358这几个数字让你联想到我们这个学期学到的什么知识，请选择其中一个数字或几个数字说一句话。 2的倍数的特征个位数上是0、2、4、6、8的倍数都是2的倍数。 3的倍数的特征个位上的数，加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 5的倍数的特征个位上是0或5的数，这个数就是5的倍数。 8和2有倍数和因数的关系8是2的倍数，2是8的因数。 2、3、5是质数，8是合数。 2和8都是偶数，3和5是奇数。 2是偶数中唯一一个质数。 2和8的最大公因数是2。 2和8的最小公倍数是8。 因数和倍数之间的关系 知识梳理忆一忆：与因数和倍数有关的概念有？我觉得最基本的概念是。理一理：我从基本概念入手，把这些相关联的知识整理成图。提示：可以用网状图、树状图或表格来进行整理，比较一下，哪一种更适合。 倍数因数一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的个数有限。只有1和它本身两个因数。质数合数除了1和它本身还有别的因数。一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数无限。2的倍数3的倍数5的倍数特征个位上是0或5的数。特征一个数个位上的数的和是3的倍数。个位0,2,4,6,8的数。特征 因数倍数一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的个数有限。一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数无限。质数合数除了1和它本身还有别的因数。只有1和它本身两个因数。2的倍数5的倍数特征个位0,2,4,6,8的数。个位上是0或5的数。特征3的倍数一个数个位上的数的和是3的倍数。特征注：1既不是质数也不是合数。 因数质数公因数合数最大公因数倍数2的倍数特征3的倍数特征5的倍数特征奇数偶数公倍数最小公倍数 因数质数公因数合数最大公因数倍数2的倍数特征3的倍数特征5的倍数特征奇数偶数公倍数最小公倍数倍数 因数质数公因数合数最大公因数倍数公倍数3的倍数特征5的倍数特征奇数偶数最小公倍数整数的性质2的倍数特征 一个数的倍数一定比它的因数大。 一个数的最小的倍数与最大的因数都是它本身。解析： 一个合数至少得有三个因数。 因为合数除1和它本身以外，还有因数，所以至少有三个。解析： 下面的说法正确吗？请说说理由。所有的偶数都是合数。两个不同的质数的公因数只有1。两个数的乘积一定是它们的公倍数。一个数的因数一定比它的倍数小。最小的质数是1。（1）（2）（3）（4）（5）（）（）（）（）（）×√×√× 找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数，以其中一组为例，说说你是怎样找的。4和515和203和910和86和16 4和5解析：互为质数，最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。 3和9解析：9是3的倍数，最大公因数是较小数3，最小公倍数是较大数9。 找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数，以其中一组为例，说说你是怎样找的。4和515和203和910和86和16 我觉得这道题很容易错，应该引起大家注意。查漏补缺 有4位学生，他们的年龄恰好一个比一个大一岁，并且他们的年龄积是5040，他们的年龄分别是多少？[5040]=2×2×2×2×3×3×5×7=7×（2×2×2）×（3×3）×（2×5）=7×8×9×10答：这4位学生的年龄分别是7岁、8岁、9岁和10岁。[5040]短除法的简写 两个质数的和是18，积数是65，这两个质数分别是多少？分解质因数65=5×1318－13=5答：这两个是13和5。[65]=5×13答：这两个质数是13和5。 1找出下面4个数中，哪一个数与众不同。23017解：1最与众不同，因为1既不是质数也不是合数。 1找出下面4个数中，哪一个数与众不同。23017解：30最与众不同，因为30是唯一一个合数。 1找出下面4个数中，哪一个数与众不同。23017解：2最与众不同，既是偶数又是质数。0是最小的偶数。 2的倍数特征3的倍数特征5的倍数特征个位0,2,4,6,8的数。个位上是0或5的数。一个数个位上的数的和是3的倍数。 2的特征既是最小的质数也是偶数。 整理数学知识的方法绘制网状图绘制树状图绘制表格 再见！