人教版（2016部编版）四年级下册语文第四单元14-一个中国孩子的呼声 教案2 3页

14《一个中国孩子的呼声》　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目的：1、学习课文，了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。2、习课文的生字词。3、情地朗读课文。教学重点、难点：1、了解课文的主要内容。教学过程：一、导入1、同学们，我们的生活很幸福，你们看：鸟语花香、阳光明媚、无忧无虑……可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。（引导学生结合当前的形势发言。）2、看到这些情况你们想说些什么呢？3、有许多孩子也跟大家有相同的语言，我们烈士的儿子雷利就是其中的一个，今天让我们一起来听听他的呼声吧。（板书课题）二、检查预习1、抽读生字卡片。2、辨字组词。3、解释词语的意思。4、请个别同学朗读课文。5、说说文章主要将了什么？　（这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，信中呼出了自己的心声：要和平，不要战争。） 三、再读课文，将课文分成两部分。1、怀念为维和而牺牲的爸爸。2、通过加利先生向全世界呼吁。四、指导朗读。1、读出对爸爸的崇敬、思念之情。2、读出孩子心中强烈的渴望。五、小结　　　　世界需要和平，让我们为世界的和平出一份力吧！　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时教学目的：1、学习课文，了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。1、结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感。2、3有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。2、激发孩子们热爱和平的情感。教学过程：一、习旧知识1、听写词语2、请个别同学朗读课文。二、继续学习课文1、自由读课文、思考讨论：作者为什么要给联合国秘书长写这封信？　因为我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。这句话你读懂了吗？这些战争是必须发生的吗？2、面对这些不必要的战争，作者说应该怎么做呢？ 　讨论：为了制止战争、保卫和平，我们能够做点什么呢？3、了解写信的格式，准备给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。　　想想你要对这些孩子说什么？　　鼓励他们不要灰心要勇敢地维护和平。　　告诉他们有多少人关心他们，爱护他们。　　谈自己对他们的帮助。三、课堂练笔。　　给深受战争苦难的外国小朋友写一封信。四、作业1、感情地朗读课文。2、继续写信。板书设计：一个中国孩子的呼声　　　　　　　　“要和平，不要战争。”教学后记：本课文较短，所以“读”就成了教学时的主要手段，让学生在读中悟，读中感。而且也取得了较好的效果。