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- 2022-04-06 发布
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9.短诗三首第2课时统编版语文四年级(下)1
1.在诵读过程中展开想象,领悟诗文大意。(重点)2.体会诗歌的韵味,初步了解现代诗的特点并体会诗歌表达的情感。(重点)学习目标2
背诵《繁星(七一)》3
《繁星(七一)》让我们感受到作者对母亲深深的依恋之情。这节课,我们继续学习另外两首诗歌并体会诗歌的韵味。4
短诗三首冰心5
繁星(一三一)大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?6
繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。7
1.以自己喜欢的方式朗读课文,把诗歌读正确、读流利。2.在朗读中注意把握作者的思想感情。自由朗读8
繁星(一三一)大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?有感情地朗读第二首诗歌,说说它有什么特点?同音成韵,都有“ɑnɡ”的韵脚。9
繁星(一五九)哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?运用了排比和连续的反问的修辞手法,加强了抒情的效果。10
读下面的句子,体会大海对作者写作带来的灵感与思考1.我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海,所以,在我的早期作品中经常有关海的描写。——《冰心自传》2.每次拿起笔来,头一件事忆起的就是海。——《往事》大海是作者写作灵感的源泉,是心灵寄托的地方,作者对海充满眷恋、感激……11
再读全诗,想一想:这首诗歌表达了作者怎样的思想情感?诗人以星光和花香来衬托、强调大海对自己的巨大影响,从而抒发热爱大海的情怀。12
繁星(一五九)母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。有感情地朗读第三首诗歌,说说它有什么特点。同字成韵13
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。这首诗主要运用对比的手法,突出了“母爱”的主题,说明“母爱”是博大无边、伟大无穷的。对比对比14
“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”有什么不同?第一个“风雨”指大自然中的风雨。第二个“风雨”指人生中遇到的困难、挫折、打击、痛苦、折磨等。15
再读全诗,想一想:这首诗歌表达了作者怎样的思想情感?寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱,表达了诗人对母亲由衷的感谢之情。16
结构梳理繁星大海波涛的清响母亲只躲到你的怀里赞美之情17
描写母亲的诗句母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿。18
一、拼音填词。繁星藤萝fánxīngténgluóbōtāoxīgài()()()()qīngxiǎngyǒngbùmànmièsīcháo()()()波涛膝盖清响永不漫灭思潮19
二、按课文内容填空。______的风雨来了,______躲到它的巢里;______的风雨来了,我只躲到你的______。天上鸟儿怀里心中句子中的两个“风雨”的意思_______,第二个“风雨”指_______________________________________________。人生中遇到的困难、挫折、打击、痛苦、折磨等不同20
三、按要求改写句子。1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。(改成反问句)_____________________________________________2.山川和河流把晚霞映得一片金黄。(修改病句)___________________________________3.小树被呼呼的北风吹得东倒西歪的。(改成把字句)____________________________________难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗?晚霞把山川和河流映得一片金黄。呼呼的北风把小树吹得东倒西歪的。21
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