四年级下语文课件四年级下册语文课件- 第三单元 综合性学习 人教统编版_人教版（2016部编版） 19页

第三单元综合性学习语文统编版四年级下 轻叩诗歌的大门 活动一：合作编小诗集 在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。接下来，让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。活动内容 诗歌（文学体裁）：用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。 1.分配任务----活动前，先组成小组，根据小组成员的特长进行分动，谁收集资料，谁手抄诗作，谁画插图，谁主编等。活动指导 2.收集诗歌----诗歌可以是平时收集的诗歌，也可以是自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。活动指导 确定诗歌主题，根据内容，合理编排。 （1）按年代划分：古诗和现代诗；（2）按国度划分：中国诗和外国诗；（3）按内容分：送别诗、边塞诗、山水田园诗，怀古诗等；（4）按作品语言的音韵格律和结构形式划分：格律诗、自由诗、散文诗。 诗歌分类表 3.编辑诗集----先给诗歌分类，可以从诗人、内容、形式等角度分类，制作好目录；诗集中的诗可以手抄，可以打印，还可以配上插图；最后给诗集取个好听的名字。活动指导 给诗集取个好听的名字，制作封面 给诗集写好目录 活动二：举办诗歌朗诵会 1.筛选朗诵作品----朗诵的诗内容要通俗易懂，语言要优美，读起来朗朗上口、悦耳动听，富有节奏感。如冰心的《繁星》系列等。活动指导 2.策划朗诵环节----推选谁做主持人，怎么安排节目顺序，设计布置朗诵会现场。根据商量的结果，分头准备。有疑难问题请教老师。比如：串词、主题词等。活动指导 3.注意朗诵技巧----练习朗诵时，要用恰当的语气读出诗歌表达的情感，还要注意表情、手势要自然。活动指导 开场白：诗歌是飘洒在心田的春雨；诗歌是点燃理想的火焰；诗歌是放飞梦想的翅膀…… 结束语：一首好诗不厌百回读，一首好诗不厌千遍诵。愿大家热爱诗歌，热爱生活……