人教PEP版四年级英语下册Recycle2(第1课时)教学设计及练习题 5页

PEPBoo4Recycle2Readandact教学目标与要求1.能够听懂、会说Let’sact中的语言并能在实际情景中运用。2、能听懂歌曲“AnimalsontheBus.”重点课时的重点是对话中出现的生词及新语言。难点Whatdoyouwanttobring?和“Theywanttosharethefood.”教具录音机及录音带，单词卡片.教学环节师生活动Preparation准备活动1.Let’ssing.教师播放Recycle2的Let’ssing“It’swarmtoday?”这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用展示出设计好的天气状态图，说出适合穿什么衣服。2.教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’stheweatherlikein…?预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。(随时更换预报员继续游戏。) 教学环节师生活动Presentation新知呈现1.教师问学生：What’stheweatherliketoday?学生回答后，教师接着说：Whatabouttomorrow?Ithinktomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveaparty.Ok？2.学生回答Ok后，教师说：Wemustbringsomefruit,foodanddrinktoourparty.Iwanttobringbreadandeggs.问一个学生：Whatdoyouwanttobring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。3.教师再问另一部分学生：Doyouwanttosharethe_____?请其他学生转述：Theywanttosharethe_____.4.教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。教师：TodayI’lltellyouastory.出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：Whatcanyouseeinthepicture?Whataretheytalkingabout?Whathashappened?让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。5.教师提问，学生回答。Whataretheygoingtodo?Whatabouttheweather?WhatdoesChenJiebring?WhatdoSarah,ChenJieandAmybuy?Howmucharethey?WhatdoesMissWhitehave?WhatdoJohnandMikehave?WhatdoesZhangPenghave?DoesWuYifanlikesalad?Whowanttosharethefood?Why?Isthewarmandsunnyatendofthestory?  教学环节师生活动Practice巩固练习1．让学生看书，听录音或看课件并跟读。2．启发学生给故事编个结尾。3．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。4．教师让学生观看课件中的结尾部分。5．教师带领学生观看野餐全过程的课件。6．学生分角色朗读故事。检查学生对课文对话大体的掌7．请同学把几幅天气状态图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依次类推）8.介绍生活中常见的weather教师用多媒体展示各种weather,如：sunny,snowy,windy,rainy等，并逐一进行学习。教师出示这些天气的信息，并与学生展开如下对话：T：What’stheweatherliketoday?Ss:It’swarmtoday.T:CanIwearmyT-shirt?Ss:No,youcan’t.T:Whatdoyoudotoday?Ss:Let’splayfootball.Wehavewhiteshoes. 教学环节师生活动Production输出运用Guessinggame：教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。例：教师出示一张图片说：Theyarefruit.Theyareround.Sometimesarered,sometimesaregreen.Whatarethere?当学生猜出：Theyareapples.时，教师再问：Howmanyapplesarethere?Howmucharethey?当学生猜对时，教师打开图片让学生看正确答案。（猜价格时，教师可给学生一定的限度，使难度降低。）例：教师又拿起一张图片说：Theyareanimal.Theyhavelongears.Theylikecarrots.Theireyesarered.Whatarethese?Howmanyrabbitsarethere？板书设计Recycle2Readandact教学反思 Recycle2Readandact2分钟课前预习一、回忆动词短语。二、观察Recycle2Readandact部分的图意与相应的短语，并尝试着读短语和句子。--Whatdotheywanttobring?--Theywanttosharethefood.8分钟当堂达标一.Listenandnumber.二．Readandwrite.5分钟课下作业1．基础训练的相关练习。2．配套练习的相关练习。3．预习下课内容。