四年级下语文课件统编版四下册语文-4三月桃花水 课件_人教版（2016部编版） 27页

新课导入三月，积雪融化，万物复苏，桃花盛开，这时的水有一个美丽的名字，叫“桃花水”。桃花水到底是什么样呢？让我们一起走进这如歌、如画、如诗般的春天，去领略桃花水的独特魅力吧！ 4.三月桃花水语文统编版四年级下 刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。作者简介 三月桃花水刘湛秋 绮丽应和交谈绮丽应和交谈qǐtánhè我会认 和hé（和和美美）huó（和面）huò（和弄）hè（附和）hú（和了）多音字 绮丽:鲜艳美丽。回旋：盘旋；绕来绕去的活动。纤细：非常细。沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。词语解释 有感情地朗读课文，读完后想一想:三月的桃花水给你留下了什么印象？可以用课文中的原句来回答。整体感知三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。 三月桃花水是什么样呢？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？比喻，把流水声比作“小铃铛”的声音，把水面比作“丝绸”，表现了河流清脆悦耳、明亮耀眼的特点。疑问句起到引人关注的作用。 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？找出文中的比喻句，试着仿写一下吧！我也会比喻句：是什么颜色，像一团红红的火焰，盛开在公园的花坛里？ 啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。拟人化的手法表现了三月桃花水的灵动与活力。 有一千朵桃花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。这两句是比喻句，把浪花、漩涡比作桃花和酒窝，表现了三月桃花水的迷人和可爱，富有情趣。 为什么称这时的河流为“三月桃花水”？因为河流上洒满了桃花，而桃花盛开恰逢三月，所以叫“三月桃花水”。 三月桃花水美在哪里呢？ 三月的桃花水，是春天的竖琴。把三月的桃花水比作春天的竖琴，表现了水声的清脆悦耳。这句话在文中起什么作用？是3、4自然段的中心句。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……排比，“忽大忽小”写出了流水声的变化，“低语”写出了流水声的细小，“叮当”写出流水声的清脆，形象生动的语言充分展现了三月桃花水的声音之美。 伴随着三月桃花水悦耳动听的声音，沿岸呈现出什么样的景象呢？一派春意盎然、欣欣向荣的景象。 三月的桃花水，是春天的（），演奏出忽大忽小的（）、拖拉机的（）、纤细的（）和石块的（）。这支音乐真动听啊！填一填竖琴水声鸣响低语叮当声 三月的桃花水，是春天的明镜。比喻句，把三月的桃花水比作春天的明镜，表现了水面的清澈透亮。是5/6自然段的中心句。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……拟人、比喻、排比，写出了燕子、垂柳、姑娘的美好形象，生动的表现了倒映在水中如画的美景，突出水之清澈。 三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？三月的桃花水，是春天的明镜。它看见；它看见；它看见。仿写：小草探出头来，开心地聊天柳树姑娘正在梳自己美丽的长发小鹿在溪边安静地喝水 “啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”比喻，“草如茵”“柳如眉”表现出春天的迷人景象；“沉醉”表达了作者对春水的喜爱之情。 声音：竖琴光芒：明镜三月桃花水赞美、热爱层次梳理 《三月桃花水》描写阳春三月春水滋润大地、催生万物的美丽景色，抒发了作者对大自然的热爱与赞美之情。主题归纳 描写大自然的诗句1.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——早春呈水部张十八员外/初春小雨（韩愈）2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》唐：杜甫3.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋：苏轼拓展提升 在括号里填上合适的词。个（）的丝绸（）的朝霞（）的低语（）的水声一（）绸缎一（）琴弦一（）酒窝一（）波纹明洁绮丽忽大忽小纤细匹道根课堂练习