苏教版数学五年级下册同步课件-第4单元 分数的意义和性质-第11课时 通分 12页

第四单元分数的意义和性质第11课时通分 找出下面每组数的最小公倍数4和59和82和68和109和63和1220726401812一、复习引入 小组交流单：①把这两个分数改写成分母相同的分数，首先要确定什么？②在改写的过程中，什么发生了变化？什么没有发生变化？改写的依据是什么？通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的公分母。二、新课讲解把和改写成分母相同而大小不变的分数。14 二、新课讲解把和改写成分母相同而大小不变的分数。14通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作分母。 二、新课讲解2.说出每组分数的公分母 二、新课讲解先找出和的公分母，在把这两个分数通分。和的公分母是（）183331822818 1.什么是通分？2.通分应用的是什么知识？3.通分一般用什么数作公分母？二、新课讲解把几个分母不同的分数（也叫异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分应用的是分数的基本性质。通分时一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。 二、新课讲解把下面每组分数通分。 三、巩固练习练习十一1.看图写出分数，再通分，并在图中表示同分的结果。 三、巩固练习练习十一3.下面哪组分数的通分时对的？哪组不对？哪组不够简单？不对不够简单对 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=152056=303649=163678=212456=2024√15188181220三、巩固练习