人教pep版四年级英语下Unit1课件全套整单元精美课件 193页

Unit1Myschoolpep人教版(三年级起点)四年级英语下册单元全套课件 目录使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。PartA第1课时PartA第2课时PartA第3课时PartB第1课时PartB第2课时PartB第3课时 PEP·四年级下册Unit1MyschoolLet’slearn&Let’sdo Whatdoyouhaveinyourschool? Guessing1Therearemanybooksinit.Weallreadbooksinit. 图书馆 Guessing2Theteachersworkinit.Whatplaceisthis? 教师办公室 Wherearethey? 一楼 二楼 libraryteachers’officesecondfloorfirstfloor点击泡泡，就会有鱼儿浮上来哦！ Lead-inThisisourschool. ThisisSarah’snewschool.Whatcanyousee? Iseealibrary. Iseeateachers’office. Iseethreeclassrooms. Let’slearn libraryteachers’officefirstfloorsecondfloor WordsgameWhichoneismissing? Whichoneismissing? Whichoneismissing? Whichoneismissing? Where’sthelibrary?It’sonthefirstfloor.firstfloor Where’sthe________?It’s________ Playroleswithyourpartner. classroomBclassroomAlibraryteachers’officeFreetalkWhereisthe____?It’sonthe____floor. Let’sdo Gotothelibrary.Readabook.去图书馆。看书。Shhh…Bequiet! Gototheteachers’office.Sayhello.去教师办公室。说您好！Hi,MissWhite. Gototheplayground.Playfootball.去操场。踢足球。Yeah!Wewin! Gotothegarden.Watertheflowers.去花园。浇花。Wow!Beautiful! Grammar1.Gotothelibrary.去图书馆。这是一个祈使句。常省略人称代词you。句子开头常是动词原形，表示请求、命令、建议或警告等。例句：去操场。做游戏。Gototheplayground.Playgames. 2.Readabook.看书。readabook的同义词组：readbooks看书。例句：我经常在图书馆看书。Ioftenreadabookinthelibrary.=Ioftenreadbooksinthelibrary. 3.Playfootball.踢足球。play后接球类名词，意为“踢/打……”。球类名词前不加任何冠词。例如：playbasketball打篮球playping-pong打乒乓球playbaseball打棒球 4.Watertheflowers.浇花。例句：让我来浇树吧。Letmewaterthetree.water一词在这里是动词“浇”的意思；另外它还可以作名词，意为“水”。例句：我想要一些水。I’dlikesomewater. Game:转一转Goto…… 教师办公室图书馆一楼二楼Exercise一、英汉互译。 Gotothelibrary.Gototheteachers’office.Gototheplayground.Gotothegarden.Readabook.Sayhello.Playfootball.Watertheflowers.二、连一连。 三、看图，选择正确的答案。1.Where’sthelibrary?A.It’sonthefirstfloor.B.It’sonthesecondfloor. 2.Isthisthegarden?A.Yes,itis.B.No,itisn’t. PEP·四年级下册Unit1MyschoolLet’stalk&Look,askandanswer ontheboxundertheboxinthebox—Where’stheball?—It’s____thebox.Lead-in —Where’stheball?—It’s____thebox.near—Where’stheball?—It’s______thebox.nextto —Where’stheball?—It’s_________thebox.infrontof—Where’stheball?—It’s_____thebox.behind —Whereistheball?—It’s__________（在对面）thebox.acrossfrom —Whereistheball?—It’s_______________________________.betweenthebigboxandthesmallbox Let’stalk Whereistheteachers’office?onthefirstflooronthesecondfloornexttotheclassroomnexttothelibrary Excuseme.Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.OK.Thanks. Hi.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary. Hi,MissWhite!Here’smyhomework.Thankyou.Mike.Bye,MissWhite. 1.Excuseme常见用法：①就某事来询问对方。②因向对方提出要求而打扰到对方时，对此表示一种歉意。Grammar例句：打扰一下，我可以用一下你的尺子吗？Excuseme.CanIuseyourruler? 2.Where’stheteachers’office?teachers’office教师办公室teachers’是名词所有格形式。英语中，在有生命的名词后加“’s”表示所属关系，即某人或某物属于谁。 单数名词在词尾加“’s”。theboy’sfather那个男孩的爸爸以s结尾的可数名词复数，在词尾加“’”。Teachers’Day教师节表示各自所有的关系时，各个名词的末尾均加“’s”。Tom’sandJerry’shomes汤姆的（家）和杰瑞的家表示共同所有的关系时，在最后一词的词尾加“’s”。TomandJerry’shome汤姆和杰瑞的家 3.It’sonthesecondfloor.此句型用于描述某处所位于第几层楼。句型结构：It’sonthe+序数词+floor. （1）表达“在第几层楼”要用介词on。如：onthefirstfloor在一楼（2）序数词是表示顺序的数词，它的前面一般要用定冠词the。如：thefirstfloor一楼 4.Isthistheteachers’office?这是询问近处或远处的事物的句型。基本结构：Isthis/that+事物？肯定回答：Yes,itis.（是的，它是。）否定回答：No,itisn’t.（不，它不是。） 例句：这是美术教室吗？是的，它是。不，它不是。Isthistheartroom?Yes,itis.No,itisn’t. Whereisthe...?It’s...Isthisthe...Yes,itis./No,itisn’t. Where’sthelibrary?It’sonthesecondfloor.IsitnexttoClassroom3?Yes,itis.Look,askandanswer Where’sthe…?It’s…Isit…?… Whereisthe…?It’sonthe…floor.Isthisthe…?Yes,itis./No,itisn’t.It’s….Mainsentences Exercise一、情景交际。1.去办公室交作业时，你把作业递给老师，你会说：______A.Thisismyhome.B.Here’smyhomework. 2.你想告诉同学教师办公室挨着图书馆，你会说：______A.Theteachers’officeisonthesecondfloor.B.Theteachers’officeisnexttothelibrary. 1.—_____isthelibrary?—It’snexttotheteachers’office.A.WhereB.WhatC.Who2.—Isthisyourclassroom?—______.A.Yes,itis.B.Yes,it’snot.C.Yes,wedo.二、单项选择。 3.—_____Where’sMissLi?—She’sintheteachers’office.A.SorryB.Excuseme.C.Thanks. 三、选择句子补全对话。A.It’sonthesecondfloor.B.Excuseme.C.No,itisn’t. Lucy:1._____Where’sthelibrary?Jack:2._____Lucy:IsitnexttoClassroom2?Jack:3._____It’sunderClassroom2.Lucy:OK.Thanks.BAC PEP·四年级下册Unit1MyschoolLet’sspell Lead-in Catchthesoundsaeioua-e-ei-eo-eu-e Peterfatherbrothermothersistererererererer Let’sspell watertigersistercomputerdinner Let’schant Sister,Sister,Canyousee?AhungrytigerontheTV.Tiger,Tiger,Canyousee?Dinnerforyou.Dinnerforme. Read,underlineandsay.1.sisterrulerundernumber2.computereraserdinnerwinter3.underafterwaterriver Canyouread?watersisterdinnercomputertiger Look,listenandwrite. Checkanswers. 每完成一项关卡，就会有一份礼物哦！ Round1 Let’schantFatherandmotherhelpeachother.Sisterandbrotherplaytogether!Fatherandmotherhelpeachother.Sisterandbrotherplaytogether! Round2 1.Mymotherisa______.2.Drinksome_______.3.It’s6:00p.m.It’stimefor______.teacherwaterdinnerChooseandsay. 4.Thecatis_____thechair.5.Actlikea______.6.My______istall.Sheisfriendly.7.Ilikeplaying________games.undertigercomputersister Round3 Readastory.Peter’sfamily fatherbakerbutterMyfatherisabaker.Helikesbutter. farmermotherwaterMymotherisafarmer.Shelikeswater. Mybrotherisapainter.Helikestiger.brothertigerpainter Mysisterisateacher.Shelikescomputer.sisterteachercomputer gardenerflowerIwanttobeagardener.Ilikeflower. Round4 Let’sreadIlovemyfather,andIlovemymother.Ilovemybrother,andIlovemysister.Whereverweare,weallloveeachother. Round5 Let’schantagain. Youwin! 一、根据所给单词画线部分的发音规律补全单词。1.numberrulerriv____2.brotherdriverwint____ererExercise 二、读句子，判断画线部分的读音是否相同，并与相应的图片连线。()1.Mysisterhasacomputer.()2.Ihavedinnerafterschool.()3.Theeraserisundermydesk.√√× 三、看图，选词完成句子。tigersisterwater1.Drinksome_______.2.Actlikea_______.3.Thisismy_______.watertigersister PEP·四年级下册Unit1MyschoolLet’slearn&Look,askandanswer Lead-in Icanseemanyteachershere.GuessinggameWhereisit?secondfloor Whereisit?firstfloorsecondfloorIcanreadbookshere. Icanwatertheflowershere.Whereisit?nextto Wecanplayfootballhere.Whereisit?playground ??????Whatarethese? havecomputerclasscomputerroomDoyouhavea?Yes,wedo. firstfloorsecondfloorWhereisthecomputerroom?It’sonthefirstfloor. musicroomDoyouhavea?Yes,wedo.singasongdance firstfloorsecondfloorWhereisthemusicroom?It’sonthesecondfloor. Canyoudrawthesepictures? drawsomepicturesartroomDoyouhavean?Yes,wedo. firstfloorsecondfloorWhereistheartroom?It’sonthesecondfloor. gymDoyouhavean?Yes,wedo./No,wedon’t. 132Whereistheclassroom…?It’s…firstfloorsecondfloornexttobetween…and… QuickResponsecomputerroomartroommusicroomgymlibraryteacher’sofficeplayground Let’slearn Thisismyschool.Cool!Doyouhaveamusicroom?Yes,wedo.It’sonthefirstfloor. GrammarCool!太酷了！cool酷的；顶好的当我们对某一事物或现象感到惊奇或赞叹时，常会说cool。 翻译：他穿着很酷的衣服。Heisincoolclothes.太酷了！我将和你一起去。Cool!I’llgowithyou. PlayrolesDoyouhave…?... Look,askandanswer Doyouhaveacomputerroom?Yes,wedo.It’sonthefirstfloor. Playagame:Whoisfaster132Doyouhavea/an…?Yes,wedo./No,wedon’t. Exercise一、给下列图片选择合适的活动场所。A.computerroomB.artroomC.playgroundD.musicroom1.2.3.4.()()()()CDAB 二、选择正确的翻译。1.Thisismyschool.A.这是我的学校。B.这是我的同学。2.Doyouhaveacomputerroom?A.那是计算机房吗？B.你们有计算机房吗？3.It’sonthefirstfloor.A.它在二楼。B.它在一楼。 1.Wehave_____artroom.A.aB.anC.the2.Doyou_____alibrary?A.haveB.hasC.are三、单项选择。 3.—Where’sthecomputerroom?—______.A.That’sthecomputerroom.B.It’sonthesecondfloor.C.Yes,it’snexttothemusicroom. 四、看图，选择正确的答案。1.Whereistheartroom?A.It’sonthefirstfloor.B.It’sonthesecondfloor. 2.Doyouhavealibrary?A.Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.B.Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.3.Doyouhaveacomputerroom?A.Yes,wedo.It’sonthefirstfloor.B.Yes,wedo.It’sonthesecondfloor. PEP·四年级下册Unit1MyschoolLet’stalk&Let’splay firstfloorsecondfloorteachers’officelibraryLet’sread playgroundcomputerroomartroommusicroom Doyouhavea…?Yes,wedo./No,wedon’t.Let’ssay Doyouhavea…?Yes,wedo./No,wedon’t. Let’stalk1.Howmanystudentsarethereintheclass?2.Isthatthecomputerroom?3.Whatisit?Forty-fivestudents.No,itisn’t.It’stheteachers’office. Let’stalk 1.Dotheyhavealibrary?2.Whereisthelibrary?Yes,theydo.It’sonthesecondfloor. Welcometoourschool!Thisismyclassroom.It’ssobig!Howmanystudentsarethereinyourclass?Forty-fivestudents. Isthatthecomputerroom?No,itisn’t.It’stheteachers’office. Doyouhavealibrary?Yes,wedo.It’sonthesecondfloor.Thisway,please. 1.Thisismyclassroom.这是我的教室。这是一句介绍人或物的陈述句。句式”Thisismy+人/物.”表示“这是我的……。”的意思。Grammar 辨析：Thisis...与Thatis...Thisis...介绍人或物与说话者的距离相对较近，表示“这个；这”Thatis...介绍人或物与说话者的距离相对较远，表示“那个；那” Thisismypen.Thatismypen. 2.Isthatthecomputerroom?那是计算机室吗？询问某人这/那是什么，用句型：Isthis/that…?回答：Yes,itis./No,itisn’t. Isthisthelibrary?Yes,itis.No,itisn’t.Isthisthecomputerroom?Yes,itis.No,itisn’t.√√ Isthis/that…?Yes,itis./No,itisn’t. 3.Howmanystudentsarethereinyourclass?此句型用于询问可数名词的数量。句型结构：Howmany+可数名词复数+arethere+其他? 翻译：桌子上有多少个苹果？Howmanyapplesarethereonthedesk? 4.Doyouhavealibrary?这是询问对方是否有某物的句型。句型结构：Do+youhave+某物?肯定回答：Yes,I/wedo.否定回答：No,I/wedon’t.助动词，帮助have构成疑问语序 翻译：你有电脑吗？Doyouhaveacomputer?是的，我有。不，我没有。Yes,Ido.No,Idon’t. 5.Thisway,please.这边请。这是一句给别人引路时的礼貌用语，说话人一般微弯腰，伸手做请的动作，并朝着要去的方向。例句：格林小姐，请这边走。MissGreen,thisway,please. Let’splay librarycomputerroomteachers’officeclassroomlibrarycomputerroomteachers’officeclassroomYes,wedo.Whereisit?It’sonthesecondfloor.Doyouhavealibrary? librarycomputerroomteachers’officeclassroomlibrarycomputerroomteacher’sofficeclassroomDoyouhavea…?Yes,wedo.Whereisit?It’s… 132Introduceyourschool Exercise()1.欢迎到我们学校来！A.Welcome!B.Welcometoourschool!一、选择正确的翻译。B ()2.教师办公室在二楼。A.It’stheteachers’office.B.Theteachers’officeisonthesecondfloor.()3.请往这边走。A.Thisway,please.B.Thisone,please.BA 二、连词成句。1.isthelibrarythat(.)2.havedoayouplayground(?)Thatisthelibrary.Doyouhaveaplayground? 3.thisisroomartthe(?)4.istheofficewhereteachers’(?)5.doweyes(,)(.)Isthistheartroom?Whereistheteachers’office?Yes,wedo. 三、选词填空。1.Welcome____(to,in)myhome.2.______(Do,Are)youhaveacomputerroom?3.Thelibraryisonthe_____(one,first)floor.4.Thisis_____(my,you)classroom.toDofirstmy 四、补全对话。A.Isthatthecomputerroom?B.Fortystudents.C.Doyouhavealibrary?D.It’sonthesecondfloor. 1.A:______B:Yes,wedo.2.A:WhereisClassroom3?B:______3.A:______B:Itisn’t.4.A:Howmanystudentsarethereinyourclass?B:______CDAB PEP·四年级下册Unit1MyschoolReadandwrite&Let’scheck&Let’ssing&Storytime Fastreadingartroomcomputerroommusicroomgymfirstfloorsecondfloorclassroomteacher’soffice状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路Doyouhave…?Yes,itis.Whereisit?It’sonthe…204 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路Doyouhave…?Yes,itis.Whereisit?It’sonthe…302 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路Doyouhave…?Yes,itis.Whereisit?It’sonthe…105 ReadandwriteCircletheroomsyouhear.Doyouhavealibrary?Yes.Thelibraryisonthesecondfloor.Whereistheteachers’office?Theteachers’officeisnexttothelibrary.Doyouhaveanartroom?Yes.Theartroomisnexttothegym.WhereisClassroom1?Classroom1isundertheteachers’office. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路FindtheroomsonthemapComputerRoomGymClassroom2MusicRoom2134 Lookandwrite 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路Drawyourschoolmap. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路132Littleguide 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路Welcometomyschool.Thisisthelibrary.It’sonthefirstfloor.It’sundertheteachers’office.Thatisthe______.It’sonthe______floor.It’snextto_____.Andwehavea______,it’s...Myschooliscleanandnice.Ilikemyschoolverymuch! Let’scheckListenandnumber.1342 Lookandcircle. Let’ssing Storytime状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 Welcometoourschool.Thisway,please.Howbeautiful!Thisisthelibrary.Ilikestorybooks.Oh!I’mhungry.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 Isthatthemusicroom?Yes,itis.Thisisthegym.Isthatthelunchroom?Yes,itis.Isthisthecomputerroom?No,it’snot.It’stheteachers’office.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 It’stimeforlunch.WhereisZoom?Zoom?Iknow!I’mfull!状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 GrammarHowbeautiful!多么漂亮啊！这是一个感叹句。感叹句通常表示对事物的赞美、惊讶或喜爱之情。该句省略了主语和谓语，完整句子是：Howbeautifultheschoolis! 模块整理与复习感知并掌握字母组合er在单词中的发音规则，即发短音/ə/。 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学校场馆类teachers’officelibraryplaygroundcomputerroomartroommusicroom表示位置类firstfloorsecondfloor教师办公室图书馆操场计算机房美术教室音乐教室一楼二楼 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路其他类nexttohomeworkclassfortyway紧邻；在……近旁作业班；班级四十方向 询问学校教室、场馆位置的句型及其答语：例句：教师办公室在哪里？Where’stheteachers’office?它在二楼。It’sonthesecondfloor. 询问近处或远处的事物的句型及其答语：例句：这/那是教师办公室吗？Isthis/thattheteachers’office?是的，它是。/不，它不是。Yes,itis./No,itisn’t. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路介绍某场所位置的句型：It’sonthesecondfloor。它在二楼。介绍学校教室、场馆的句型：Thisisthelibrary.这是图书馆。Thatistheplayground.那是操场。 询问对方是否有某物的句型及其答语：—Doyouhaveanartroom?—Yes,wedo./No,wedon’t.How引导的感叹句：Howbeautiful!多么漂亮啊！