五年级下册语文课件- 16 田忌赛马 部编版(共27张PPT) 27页

16田忌赛马 初读课文自由朗读课文，疏通生字词。说说这篇课文记叙了一件什么事？主要人物有哪些？主要人物有：孙膑、田忌、齐威王讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，在孙膑的安排下，第一次比赛田忌输了，第二、三次比赛田忌反败为胜的故事。 词语解释摩拳擦掌遥遥领先胸有成竹比喻在做事之前已经有通盘的考虑。（）形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。（）远远地走在最前面。（）胸有成竹摩拳擦掌遥遥领先 再读课文默读课文第1-2自然段，思考：孙膑是谁？（结合第1自然段回答）上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。 互动课堂阅读交代故事背景的段落，想一想，从中我们得到了什么信息？ 背景孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人1.交代了故事的人物。2.田忌赏识孙膑，所以田忌能听取孙膑的计策。 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。4.田忌发现马的脚力都差不多，而且都能分成上、中、下三等。 思考：赛马常规的出场方式是什么样的呢？田忌齐威王及贵族们首先：上等马对上等马上上 田忌接着：中等马对中等马齐威王及贵族们中中 田忌下等马对下等马齐威王及贵族们然后：下下 这样的赛马出场方式，田忌想一定获胜几乎是不可能的。但是孙膑却有办法保证田忌在赛马时获胜，他是怎么办到的呢？默读下面比赛的段落，用自己的话讲一讲。(课后第一题)合作探究 “将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。“你是说换几匹更好的马？”疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。 “一匹也不用换。”读这句话时要用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。“那怎么能有赢的把握呢？”用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”读这句话时要用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。 田忌和齐威王的对阵就要开始了，最终结果如何？为什么会有这样的结果呢？让我们走进课文去寻找答案吧！(课后第二题)合作探究 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。败但他不动声色，一点儿都不着急。如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？ 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。胜田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。胜田忌满意地笑了。 田忌齐威王第一场下败上第二场上胜中第三场中胜下了解孙膑这样安排马的出场顺序的思维过程。 想一想：田忌输一场了，为什么“不动声色，一点儿都不着急”？因为田忌赏识孙膑，信任孙膑，坚信他的办法切实可行，能有效致胜，所以才表现得如此平静。 讨论：结合全文，说说孙膑能够帮助田忌取胜的原因是什么？第一：对战双方同一等级的马实力相差不多；第二：孙膑能够审时度势地分析问题，通盘布局谋划；第三：把想法付诸实施，通过调整出战马匹的顺序，帮助田忌取得了胜利。 品读课文孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文，圈画出描写田忌和孙膑的句子，并说说你的体会。描写田忌的句子有：1、田忌输了。但他不动声色，一点儿都不着急。2、田忌微微一笑。3、田忌满意地笑了。从这几句话中，你体会到了什么？ 描写孙膑的句子有哪些呢？1、孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”2、孙膑说：“一匹也不用换。”3、孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？ 结合课文内容，请你说说孙膑是一个怎样的人？是一个善于思考、分析，足智多谋的人。孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就使事情的结果发生了戏剧性的变化，此时，你想对孙膑说些什么话？你真是一个足智多谋的人，你太厉害了。 本文告诉我们一个什么道理？通过这个故事使我们明白一个道理：告诉我们无论做什么事情，都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法。 历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。（选做题）长勺之战赤壁之战淝水之战…… 田忌赛马上等马对上等马中等马对中等马下等马对下等马胜负难料下等马对上等马中等马对下等马上等马对中等马必胜善于观察善于思考