Lesson 3 教案（3） 3页

班级 五年级 课题 Lesson3   Who is Singing?‎ 上课时间 主备人 课时 共1课时 学习 目标 A. ‎ 知识目标：‎ ‎1、能听说读写四会单词:baby man woman cry talk sleep ‎ ‎2、能熟练运用句型:-Who is singing？-The woman is singing.‎ ‎ -Are you singing? -No,I’m not.‎ B. 能力目标：‎ 通过学习本课，能掌握相关的词汇；用简单的语言描述人物的活动，表达自己的感受；用现在进行时描述。 ‎ C. 情感目标：‎ 通过讨论人们在火车上的活动，增强学生观察力，增加生活情趣，使学生更加热爱生活。 ‎ 重点 难点 ‎1、能正确使用本课的四会单词. ‎ ‎2、能正确运用所学句型进行对话练习。‎ 导 学 流 程 教学环节 时间 教学策略 课件使用 Step1‎ Warming up ‎5‎ min 1、 唱英文歌曲热身。‎ ‎2、游戏复习所学动词或动词短语---“猜单词”或“看卡片做动作”。‎ 使用单词卡片 播放CD ‎ Step2‎ Presentation ‎&‎ Practice ‎20‎ min ‎1、出示图片，教授单词woman baby man 教师示范利用图片描述。‎ 例：This is Tim.   He is a father. ‎ He is a man. ‎ 单词卡片 幻灯片 让学生依例描述图片，边读边拼写新词。 ‎ ‎2、教师做出动作，让学生尝试猜词意并学习新词 cry talk sleep ，通过游戏“你说我做”巩固新词。 ‎ ‎3、创设情景，复习现在进行时，练习本课需要掌握的新词sing cry talk sleep 例：She is singing.‎ 4、 探究学习句型:‎ ‎-Who is singing？‎ ‎-The woman is singing.‎ ‎-Are you singing? -No,I’m not.‎ 小组合作，编对话练习造句。‎ Step3‎ Consolidation ‎10‎ min 1、 听录音并跟读课文。‎ ‎2、分小组齐读课文，对子之间讲解课文大意，小组长补充评价。‎ ‎3、对子合作，分角色进行对话表演。‎ 幻灯片 使用CD Step4‎ Summary ‎3‎ min 1、 小组讨论，总结本课知识重点。‎ 2、 每组选代表全班展示，集体评价。‎ 不使用 幻灯片 Step5‎ Homework ‎2‎ min ‎1、完成练习册，巩固知识要点。‎ ‎2、以组为单位，表演课本对话。‎ 幻灯片 板书 设计 ‎ ‎ ‎ Lesson3   Who is Singing?‎ ‎ Words：baby man woman cry talk sleep ‎ Sentences：‎ ‎ -Who is singing？-The woman is singing.‎ ‎ -Are you singing? -No,I’m not.‎ 教学 反思 ‎ 本课要求学生掌握一些人物的单词以及几个行为动词，使学生能灵活运用所学单词进行造句练习，并继续对现在进行时进行巩固练习。本堂课以激发学生对英语的学习兴趣，培养运用语言交际的能力为目标，课堂收到了预期目标，效果非常好。 ‎