2020春五年级语文下册第八单元第23课童年的发现教学课件新人教版 47页

23 童年的发现 RJ· 5 年级下册 作者 简介 费奥多罗夫 · 达维多夫（ 1828-1903) ，俄国儿童文学作家。其编著的资料集 《 伊 · 伊 · 列维坦 : 书信、文件与回忆 》( 回忆录部分出版时名为 《 回忆列维坦 》) 是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。 助读资料 胚胎是怀孕最初两个月内的幼体。囊胚、胚的早期发育和胚胎发育是一个连续过程。在体节时期，三个胚层都发生了变化。 同学们，你们 知道关于胚胎的知识吗 ？ 胚胎 规律 祸患 情不自禁 天赋 繁殖 奇妙 痴迷 嘿嘿 伊万诺夫娜 困窘 会认字 胚 胎 规律 祸患 情不自禁 天 赋 繁殖 奇妙 痴 迷 嘿 嘿 伊 万诺夫 娜 困 窘 pēi huòhuàn fù chī hēi yī nà jiǒ n ɡ 我会读 赋 痴 嘿 伊 娜 pēi huò huàn fù chī hēi yī nà jiǒ n ɡ 胚 祸 患 窘 多音字 1 . 我们继续 朝向 自己的梦想进发。 （ ） 2. 我面朝着 朝阳 , 感受着它的温暖。（ ） 朝 cháo （朝着 ）（朝向） zhāo （朝阳） ( 朝晖） zhāo cháo 澄澈 天赋 困窘 驱赶 绞尽脑汁 连一连 。 形容为难；感到难办。　 赶走。 水清见底。 形容费尽心思。 自然具备，生来就有。 词语解释 规律 --- 规则 祸患 --- 灾难 惩罚 --- 惩治 迷恋 --- 痴迷 澄清 --- 浑浊 轻盈 --- 笨重 简单 -- 复杂 进化 --- 退化 近义词 反义词 近义词辨析 相同点 不同点 轻盈 都指轻松，愉快之意。 轻盈 —— 侧重于优美，一般指女子的姿态、动作。 轻巧 轻巧 —— 侧重于动作灵巧，不分男女。 1 . 她的体态（ ）如一只翩翩起舞的蝴蝶。 2 . 猴子在石头上跳来跳去 , 又灵活又（ ）。 轻盈 轻巧 词语 积累 描写 童年 的词语： 天真无邪 生气勃勃 自由自在 天真烂漫 无忧无虑 童言无忌 天真活泼 纯真无拘 1 . 课文中提到作者童年发现了什么？ 有关胚胎发育的规律。 初读感知 2. 根据课文内容填空。 课文描述了作者自己童年的发现，然后作者具体叙述了 ___________ ，最后写这个发现得到了证实，反映了作者 ___________________________ 。 有强大求知欲和惊人想象力 发现的经过 段落划分 第一部分 （ 1—2 ）：写“我”发现胚胎规律，却被罚。 第二部分 （ 3—13 ）：写“我”在睡梦中发现自己飞翔，探索欲望更强，发现了胚胎发育规律。 第三部分 （ 14—19 ）：写老师讲课让“我”想到了自己的发现，因大笑被赶出教室。 默 读 课文 ，本文是怎样描述“我”发现胚胎规律的？ 课文解读 “我”在九岁的时候独立思考发现了有关胚胎发育的规律。 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的 规律 ，这完全是我独立思考的结果。 倒叙： 设置悬念，激发读者阅读热情。 近义词： 规则 听完这句话，你大概忍不住会 哈哈大笑 ，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。 词语积累： 彬彬有礼 叙述： 体会作者对自己发现的肯定。 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点， 轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。 叙述： 介绍发现的起源，感受作者丰富的想象力。 近义词： 痴迷 后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和 澄澈 的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。 叙述梦境： 体现作者丰富的想象力，让他的童年充满乐趣。 意思是：  清澈，水清见底。 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的 天赋 ，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个 奇妙 的问题。 意思是： 天资；资质。 叙述： 说出大家的疑问，体会儿童丰富的想象力和好问的精神。 近义词： 奇特 “梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”老师解释说。 “为什么只有晚上睡觉时才长 ?” “ 白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。” 语言描写： 说出梦中飞行的理由，体会儿童的好奇心。 近义词： 妨碍 “那么为什么人在生长的时候就要飞呢 ? 这究竟是什么道理 ? “ 这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。 ” “人怎么会是鸟 ?” 我们万分 惊讶 。 对话描写： 体会作者的探索心理，感受童年乐趣。 近义词： 吃惊 “岂止是鸟 ! 人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴 ...... 所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” 近义词： 不止 语言描写： 刻画出一个愿意为学生解惑的老师形象，也反衬出儿童的好问心理。 高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在继续。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我 渴望 弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会 翻来覆去 地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 叙述： 体现出作者对知识的渴望，可以看出他具有丰富的想象力。 意思： 极其想要。 词语积累： 颠来倒去 乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢 ?” 我 绞尽脑汁 思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿 ! 终于想出了眉目 :“ 哈 ! 这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。 心理描写： 体现了作者在自己思考问题，也表现了儿童的探索心理。 近义词： 挖空心思 人是由细胞构成的 --- 从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一 个月。这样 推算 下来，到变化成人，正好是九个月。” 语言描写： 写出了作者自己对于胚胎发育的过程的叙述，体现了作者的思考能力和探索精神。 意思是： 推断、演算。 我的发现竟是如此简单 明了 ，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。 近义词： 明白 叙述： 这里写作者发现了这个规律的感受。 又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次 , 年轻的女教师 一本正经 板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。 叙述： 老师提到了人的发育，验证了作者的猜测。 意思是： 形容做事认真的样子。 这时候，我 清清楚楚 听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现， 情不自禁 地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 叙述： 描写作者自己的发现和老师讲的不谋而合，体会作者愉悦的心情。 词语积累： 明明白白 近义词： 不由自主 “费奥多罗夫 ! 你笑什么 ? 再笑就从教室里出去 ! “ 奥尔加 · 伊万诺夫娜，我 ...... 我想起了自己的发现 ...... 教室里一阵笑声。奥尔加 · 伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。 “费奥多罗夫 ! 你立刻从教室里出去 ! ” 对话描写： 体现了作者的尴尬处境，不被人理解。 我的脸由于 困窘 和 羞愧 下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论 " ，还不笑塌房顶 ! 夸张手法： 体会作者自己的言论会给他人带来什么，感受作者的无奈。 近义词： 窘迫 近义词： 害羞 不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我 安慰 的理由，我明白了一世界 上重大的发明与发现，有时还面临看受到驱逐和迫害的风险。 意思是： 安顿抚慰。 叙述： 体现了作者的聪明和智慧，明白一个道理，我们也要明白这个道理。 起因 大胆探索 童年的发现 板书设计 经过 绞尽脑汁 猜出规律 结果 童年发现 胚胎发育规律 梦中飞行 人的生长 生物课上 被人误解 老师讲解 因笑被赶 学习 运用倒叙的手法 【 倒叙 】 “我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。” 这句话直接说出了作者的发现，整篇课文就是以此展开叙述的，设置悬念，激发读者的阅读热情。 写作手法 【 举例 】随着时间的流逝 , 很多事情我早已忘却了 , 但是 , 有一件事情至今让我记忆犹新。 拓展延伸   《 童年 》 高尔基 《 童年 》 是前苏联作家高尔基创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 《 在人间 》 、 《 我的大学 》 ）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况。 1 . 选字填空。 课堂练习 瞪 澄 蹬 橙 ( ) 澈 ( ) 眼 ( ) 色 ( ) 车 澄 瞪 橙 2 . 把 词语补充 完整。 运转（ ）如 一本正（ ） 情不自（ ） （ ）尽脑汁 自 禁 经 绞 蹬 3 . 按要求写句子。 老师狠狠瞪了 我一眼。 ( 改 为 “被”字句 ) “被”字句：我被老师狠狠瞪了一眼。 把 描写发现胚胎的 句子抄下来。 课下观察一种动物或者植物，找出它的特点来，请 你以小短文的形式展示 一下，发现这一特点的过程。 课后作业