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- 2021-12-06 发布
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人教部编版四年级语文主题阅读训练
第四单元
阅读主题
本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母
鸡》《白鹅》3 篇课文组成。本单元写的都是动物,学习作者是如何写出动物的
特点,体会作者对动物的喜爱之情。
阅读方法
1.抓住关键词句理解课文,体会作者表达的感情。比如,《猫》中的提到的
“它要是高兴,能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱;《母鸡》中的“它
负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜
爱;《白鹅》中“因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!”,
表达了作者对白鹅的赞美。。
2.写自己喜欢的动物,试着写出特点。本单元中,《猫》写出了猫性格古怪,
又可爱的特点,《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦;《白鹅》写出
了白鹅“高傲”的特点。学习作者的写作方法,写自己喜欢的一种小动物,抓
住其外形、喜好及趣事。
精彩片段
阅读《母鸡》片段。
我一向讨厌母鸡。 听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没
完没了,并且没有什么理由,讨厌!有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气
的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如
怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮.(fǔ wǔ)最忠厚的鸭子。更可恶的是
遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮(cu
ō zuǒ)儿毛来。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨(hèng hèn)不能让全世界都知道
它这点儿成绩;就是聋(lóng nóng)人也会被它吵得受不了。
1.给文中的加点字选择正确的读音,打“V”。
2.找出文中 ABAC 式的词语,写在横线上,并照样子写三个。
文中:
我会写:
3. 判断下列句子运用了什么修辞方法。
(1) 有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的。( )
(2) 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点
儿成绩;就
是聋人也会被它吵得受不了。( )
4.“我一向讨厌母鸡” 的原因是什么?用简洁的语言说出三点原因。
① ② ③
5.根据文章的主要内容和写作方法判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)本文是以作者的情感变化为线索记叙的。( )
(2)本文运用的是衬托的写作方法,前半部分写作者对母鸡的讨厌,
后半部分写作者对母鸡的尊敬。( )
(3)本文通过点滴的小事,表现对母鸡的看法的变化,赞颂了母爱的
伟大。( )
美文欣赏
老猫(节选)
季羡林
我养的第一只猫,就是这个虎子。刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。
蜷曲在狭窄的室内窗台上,活动空间好像富富有余,(①)它并没有什么特点,
就是一只最平常的狸猫,(②)但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神
的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如
虎,它从来不怕任何人,谁要想打他,不管是用鸡毛掸子,还是用竹竿,他从
不回避,而是向前进攻,声色俱厉。
除了暴烈咬人以外,它还有另外一面,就是温柔敦厚的一面。我举一个小例
子。虎子来我们家以后的第三年。我又要了一只小猫。这是一只混沌的波斯猫。
浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫
叫洋猫,起名咪咪。虎子则被终为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反,胆小、
怕人,从来没有咬过人,只有在外面跑的时候才露出一点儿野性。它只要有机
会溜出大门,但见它长毛尾巴一摆,一溜烟似的立即窜入小山的树丛中,半天
不回家。这两只猫并没有血缘关系,但是不知道是什么原因。一进门虎子就把
咪咪看作是自己的亲生女儿。她自己本来没有什么奶,却坚决的要给咪咪喂奶,
把咪咪搂在怀里,让它砸自己的干奶头,它眯着眼睛,仿佛在想着天福。
1.请用波浪线画出文中描写咪咪外貌的句子。
2.其实在季老先生的文章中对虎子也有一段外貌描写。“身上有虎皮斑纹,
颜色不黑不还并不美观。”这句话最可能放在文中第一段的_______一处?
3.作者先写了老猫_______特点,再写老猫的性格特点,其中性格特点突出了
两个方面。一是___________,二是___________。
4.对这篇文章的情感流露和语言表达,下列说法不正确的是( )
A.作者语言朴实,娓娓道来。示例翔实可信,情感真挚动人。
B.作者抓住了猫的特点甚至名字的由来,表达出他对老猫的喜爱。
C.作者主要是想表达对老猫的喜爱,只是为了突出它敦厚的特点才写了另
一只猫。
阅读答案
精彩片段:
1. wǔ zuǒ lóng
2. 细声细气 如怨如诉
3. (1) 拟人(2)夸张
4. ①没完没了的叫 ② 欺负鸭子 ③下蛋的时候更吵
5.(1)√ (2)√ (3)×
美文欣赏:
1. 这是一只混种的波斯猫,浑身雪白,毛很长,但在额头上有一片黑黄相间的
花纹。
2.②
3.外貌 暴烈如虎 温柔敦厚
4.C