2020春五年级语文下册第五单元习作把一个人的特点写具体教学课件新人教版 22页

习作导入 他读了一本故事书，能把所有的 细节都记下来 。 他记住了我 昨天说过的一句话。 他竟然能记住我的生日。 那幅地图他只看了 一遍 ，就能 一点儿不差 地画下来。 他的记忆里真好啊！ 描写一个人的特点的时候， 我们要 将 他特点的具体表现 介绍 清楚 ，注意抓住一两个点来写，还要表达清楚 自己的感受是什么样的 ，这样 别人 才能了解你的感情，理解你的感受。 习作 把一个人的特点写具体 本次习作的主题是 “把一个人的特点写具体 ” 。我们每天都会接触到形形色色的人 : 小区里锻炼身体的叔叔阿姨 , 学校里的老师、同学们等等，选择一个人，把他的特点写具体。可以选取最典型的事例来表现他的特点。 习作内容 1.抓关键词语，定准写作范围。 先说一说 人的特点 是什么？注意它应该是我们比较熟悉的或最常见的性格特征，能够引起大家的共鸣。 2. 仔细分析，确定写作内容 。 描写人物的外在来体现他的（ 善良、坚强、勇敢 ） 审题指导 3 .注意附加条件，明确写作要求。 写的时候，运用本单元学过的 描写人物的方法 ，把人物的特点写具体。 思路指导 你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、夸张，排比等加以辅助。 我应该怎么来写，才能描写出人物的特点？ 我不想只写人物特点，我还想写出自己的感受。 这样也可以，注意语气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！ 1. 选取给你印象最深的一个人，写出他的特点。 离我家不远的食品店前，有一个卖蒸糕的奇怪的小贩。不管你买不买，他总是对人笑嘻嘻的。 技法点拨 2. 讲清楚 他是怎样的一个人 。 “蒸糕不能多吃，先尝一块好吗？”他没有接钱，倒递给我一块蒸糕。“给 5 角。”怎么？只收五角钱？ …… 真是个奇怪的小贩。 我茫然不知所措，接过蒸糕，打量起他来：绿上衣，黑裤子，一张堆满笑容的脸。 3 . 说出自己的真实感情，明白做人的道理。 “蒸糕吃多了，你会肚子痛的。”他摸了摸自己的肚子，笑的很开心。我突然感到，他的笑不是为了贪财。他的笑正说明他有一颗善良的、美好的心。 看看弟弟的称呼。 用词准确，值得学习 描写弟弟的外貌和性格特点 标题居中 开头空两格 对比手法来描述弟弟的性格特点。 我的可爱表弟 批阅范例 描写弟弟的恶作剧 用词准确，可以借鉴！ 总结全文 ，诉说感情。 总评： 文章布局合理，开篇点题，然后通过外貌描写突出弟弟很可爱，接着叙述生活中弟弟的一件趣事体现了弟弟的性格特征。语言流畅自然，把弟弟活泼可爱的形象描写得形象生动具体，很好。 优秀范文 我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉”啦。 幽默的数学老师 可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。 自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：“嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！”那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。” 这就是我们幽默的数学老师！ 勤劳 心地善良 博施济众 打抱不平 济困扶危 济弱扶倾 解囊相助 善良 废寝忘食 孜孜不倦 兢兢业业 勤勤恳恳 鸡鸣而起 勤学苦练    视死如归 勇往直前 所向披靡 英勇顽强 奋不顾身 视死如归 勇敢 百折不挠 宁为玉碎 不为瓦全 坚持不懈 不屈不饶 顽强不屈 坚强 素材积累 他有一头乌黑发亮的头发，圆圆的，胖乎乎的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛。 好开头 今年已经年过花甲。岁月在她脸上刻下一道道皱纹。姥姥有着一双粗糙的手和一对慈祥的眼睛 我们总有说不完的话 …… 这就是我的好朋友 --- 李鸿源。 好结尾 这就是我那勤劳、善良而又“抠门”的姥姥。