• 779.50 KB
  • 2021-12-06 发布

四年级下语文单元测试四年级下册语文试题-第七单元主题阅读(含答案)人教部编版

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第七单元主题阅读 钱学森 1955 年 10 月 1 日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往 香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠 过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行 15 天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板, 而是火箭的舱壁啊!他,就是世界著名的科学家钱学森。 钱学森 1934 年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名的空 气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 当时,钱学森享受着优厚的待遇,有富裕的生活和优越的工作条件。可是, 他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都 是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 1949 年 10 月 1 日,中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的 中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话 说,“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今 又中秋,在中华人民共和国诞生后的第一个中秋节,他们谈论祖国的美好前 景,感到格外兴奋。 此刻,钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用 自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝 道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没有设备,现在回去搞科学研究,只怕 有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向 光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿 女们共同去创造。我们是应当回去的。” 听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里 ,都抵得上五个师,决不能让他离开美国!” 然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过,经过五年的漫长岁月,在 周恩来总理的关怀下,1955 年 9 月 17 日,钱学森终于踏上了归国的航程。 钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献, 被誉为“中国导弹之父”。 1.【品析句子】阅读下面的句子,感受人物品质,完成练习。 (1)想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板, 而是火箭的舱壁啊! 从钱学森的_________描写中,我们感受到了他的___________。 (2)他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到 祖国后能为人民多做点事。” 通过对钱学森的______描写,我们能感受到他__________________。 2.【探究写法】下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华,其中表现的角度 不同的一项是( ) A.他,就是世界著名的科学家钱学森。 B.钱学森……成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 C.美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,决 不能让他离开美国!” D.钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。 [来源:学*科*网] 3.【文本补白】联系上下文,理解画横线的句子。钱学森会对留学生们说些 什么?请发挥想象,把钱学森可能说的话简要地写下来。 __________________________________________________ ___________ ___ ________________________________________________________________ 4.【对比思考】对比本文和课本中的《祖国,我终于回来了》一文,判断下 列说法的正误。 (1)两篇文章都是写钱学森冲破阻挠回到祖国、报效祖国的故事。( ) [来源:学+科+网 Z+X+X+K] (2)两篇文章都是按照事情的发展顺序展开描写的。 ( ) (3)两篇文章都对人物的言行展开描写,让我们感受到了钱学森赤胆忠诚 的爱国情怀。 ( ) 5.【情感表达】读《黄继光》《钱学森》,思考这些人物的言行,你对爱国有 了怎样的体会? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 阅读小古文,完成练习。 ___________[来源:学。科。网 Z。X。X。K] 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(zuò) 侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。 译文:杨时到洛阳求见程颐。当时杨时大概有四 十岁了。一天拜见程颐的时候,恰巧程颐正坐着打瞌 睡。于是杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程 颐睡醒后,门外积雪已经一尺多厚了。 1.【整体感知】给这则小古文加标题,下面最合适的是( ),并写在文章 开头横线处。 A.囊萤映雪 B.尊师重道 C.程门立雪 D.雪中送炭 2.【字词理解】对照译文,照样子解释加点字的意思。 例:杨时见.程颐于洛(求见) (1)时与游酢侍立不去.( ) (2)颐既觉.( ) 3.【迁移运用】你从杨时的行为中感受到了什么?像这样的成语故事你还知 道哪些?试着再写出三个。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 第七单元主题阅读 类文阅读 1.(1)心理活动 归心似箭 (2)语言 他的一颗爱国之心 2.C 3.示例:同学们,我们现在学有所成,祖国很需要我们,我们应该回国去, 为祖国的建设贡献自己的力量。 4.(1)√ (2)× (3)√[来源:学+科+网 Z+X+X+K] 5.示例:黄继光把他最好的年华奉献给了革命,而且没有一点怨言;钱学森 放弃了富裕的生活和优越的工作条件毅然回到祖国、报效祖国。我们也要 像他们一样热爱祖国,为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。 小古文阅读 1.C 2.(1)离开 (2)睡醒[来源:学。科。网 Z。X。X。K] 3.我从杨时的行为中感受到了他谦虚好学、孜孜以求的精神。这样的成语故 事还有囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光等。