冀教五上 教案 U1-L4 5页

Unit 1 My Family Lesson 4 What Do They Like to Do?‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、知识技能：复习有关I like to      . 及相关动词词组，培养学生语言运用能力。‎ ‎2、过程方法：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中学习，培养自主学习的能力，获得与同学交流的方法。‎ ‎3、情感态度价值观：树立学生学好英语的信心，鼓励学生用英语进行表达；培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助的态度。‎ ‎【教学重难点】‎ 复习有关I like to      . 及相关动词词组。‎ ‎【教学准备】‎ 单词及词组卡片、录音机及录音带。‎ ‎【教学过程】‎ 一、Class opening and review:‎ 复习：‎ ‎1. 利用词汇卡片提示进行操练，复习人称代词和有关家庭成员的词汇。‎ ‎2. 游戏：找同学到前面表演，学生猜动词或动词短语。‎ 二、Key concepts:‎ ‎1. 角色表演：师生问答练习：—What do you like to do? —I like to…‎ ‎(板书问答句，让学生利用句型复习，并培养学生的语言表达能力，并为这节课的新授做一个铺垫，让学生能够顺利地说出后面的句型及相关结构。)‎ ‎2. 小组练习：‎ a. 描述小组内成员喜欢的活动。利用以下句型：‎ ‎    （姓名）likes to     .‎ He/She likes to     .‎ ‎    （姓名）and     （姓名）are the same.‎ ‎    （姓名）and     （姓名）are the different.‎ ‎(本环节可用来练习动词在单三人称中的变化，通过练习，让学生巩固学习过的知识，生动有趣。)‎ b、猜活动游戏。教师说出一类家庭成员的称谓，学生甲向学生丙介绍描述学生乙。学生乙表演相应的人物，学生丙正确描述这项活动。可使用如下词汇：‎ This is my     .‎ My     likes to     .‎ ‎（本活动直接应用了本节课中所学的内容，并使学生学会在生活中使用语言，在生活中运用语言。将本课教学推向高潮。）‎ ‎3、问答活动：Do you like to     ? 及回答。‎ 学生利用手中的卡片互相问答并结合以上知识进行练习。‎ ‎（本环节为下课前的最后一个活动，充分考虑到了学生的个性特点，让学生自主选择喜欢的活动，将本节课从课上延伸到了课下，给学生以充分的自由空间，使学生意犹未尽。）‎ 三、Use the activity book.‎ 四、Class closing.‎ What do you like to do?‎ I like to     .‎ Do you like to     ?‎ Yes, I like to     .‎ No, I don’t like     .‎ 课后练习：‎ ‎1、连线题：‎ 下围棋                 go for a walk 去散步                 play checkers 用电脑                 work on the computer 打乒乓球               watch TV 看电视                 read the newspaper 读报纸                 play ping-pong ‎2、回答问题：‎ What do you like to do? (以“打电脑”回答)                  ‎ Do you like to read books? (肯定回答)                      ‎ Does your cousin like to skip? (否定回答)                     ‎ What does your mother like to do? (以“读报纸”回答)            ‎ ‎3、连词组句：‎ my uncle,  work,  on the computer,  likes to, ‎ ‎                                           ‎ go for a work,  they,  in the evening,  like to ‎【课后反思】‎