人教美术五上古朴精美的华表 2页

教学目标：   ‎ ‎1.认识华表的造型特征，了解华表的象征意义。   ‎ ‎2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能力。   ‎ ‎3.增强民族自豪感培养民族精神。   ‎ 教学重点：认识华表的造型特征，探究表现方法。   ‎ 教学难点：刻画华表的细部特征，造型完整美观。   ‎ 教具准备：“华表”图片（课件）、范作、勾线笔、雕塑泥及工具。   ‎ 学具准备：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手工纸、剪刀、胶水等。   ‎ 教学过程：   ‎ 一、引导阶段   ‎ 从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。（华表奖奖杯是一座小雕塑，它的原形就是人们常说的“华表”。“华表”到底是什么？）   ‎ 二、发展阶段   ‎ ‎1.   学生分组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。通过交流让学生了解华表的来历及其象征意义。教师对各组收集资料的情况进行点评和小结。   ‎ ‎2.   教师播放课件组织学生欣赏各式华表，从不同的角度观察华表的细部特征了解各部分的名称和象征意义（典型代表天安门前的汉白玉华表柱，它是中华民族的象征，也可以说是象征中华民族的图腾柱）。 引导学生感受华表雕塑古朴精美的整体风格。   ‎ ‎3.   组织学生欣赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的基本表现方法。   ‎ ‎4.   学生分区开展创作活动（绘画、泥塑、综合材料）。   ‎ 三、展示评价阶段   ‎ 分组展示，组织学生欣赏同学的作品。学生自评谈创作心得，教师点评，学生互评提出修改意见。   ‎ 四、收集整理阶段   ‎ 回收可利用的材料，清理垃圾。   ‎ 五、拓展与延伸   ‎ 欣赏原始部落以及少数民族的图腾柱，了解图腾柱文化。‎