五年级上册美术课件 －3美丽的纹样 ｜人教新课标（ 2014秋 ）(共25张PPT) 25页

美丽的纹样 纹样的定义：纹样是一种实用性与装饰性相结合的艺术形式，有较强的主观性、趣味性和规律性。 之所以称纹样，是强调一个“样”字，以供生产制作之用。纹样最终目的不是图稿的直接使用，而是要经过工艺加工，被体现在工艺品或日用品之后，才能发挥其艺术的作用。 一、设计思路 教学设计中，以 《 全日制义务教育美术课程标准 》 为指导，教师选择直观感知、探究感悟、创造活动等教学方法教学此课。教学中，以感知纹样的美丽 —— 探究纹样的特征 —— 学习纹样的设计 —— 尝试纹样的创作为教学主线，设计了欣赏导入、观察比较、自主探究、尝试设计、大胆创作这五个环节，环环相扣，自然承接。将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有效提高学生对美的鉴赏能力和创作能力。 二、教材分析 《 美丽的纹样 》 是人民教育出版社五年级上册第三课的教学内容，属于设计 · 应用类型教学活动。教学内容主要是让学生寻找生活中的美丽纹样 , 感悟这些纹样的美丽，并尝试设计美丽的纹样。美丽的纹样是围绕学生熟悉的生活场景进行教学，本课教学内容 —— 纹样在生活中随处可见，贴近学生生活，是继学生感悟生活之后的提升，创作生活中的美丽。 三、学情分析 小学五年级学生对纹样已经有部分了解，如二方连续、四方连续，并知道纹样有规律的重复排列表现了美术的节奏美、韵律美；同时，学生能够用点线面设计出简单的纹样。另外，学生的直观思维占主要，教学设计越贴近生活、学生越容易接受。 四、教学目标 1 ．认知目标：认识美丽的纹样，了解这些纹样的特点。 2 ．操作目标：学会用多种方法设计纹样。 3 ．情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。 五、教学重点、难点 教学重点：了解纹样的特点，并能自己设计纹样。 教学难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配，表现出丰富多彩的纹样。 欣赏图片说说你的第一感受 生活当中有很多这样的纹样 , 思考下你还在那里见过它们 ? 请大家讨论一下 想一想,这些纹样借鉴了自然界中哪些花纹? 画图案之前,我们必须先了解下它的基本结构有哪些? 同学们你们想画出这样美丽的图案吗? 单独纹样 适合纹样 连续纹样 纹样的组织形式是由图案的内容和用途决定的，可分为三大形式： 一、单独式纹样 单独纹样是指没有外轮廓及骨骼限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。 对称式特点：是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻，图案结构严谨丰满、工整规则。 均衡式（平衡式）：特点是它不受对称轴或对称点的限制，结构较自由，但要注意保持画面重心平稳 纹样的题材： 植物纹样 几何纹样 动物纹样 风景纹样 人物纹样 植物纹样 几何纹样 动物纹样 风景纹样 人物纹样 单独纹样在实际生活中的运用 瓷器上的使用纹样趋向简洁，用色淡雅． 单独纹样在实际生活中的运用 地板上的使用纹样趋向对称式，追求整齐的美感．颜色偏向地板同色系． 作业 : 设计、绘制一个单独纹样作品 谢谢大家