人美美术五上有人脸的器物表格 3页

有人脸的器物 ‎ 西航港第二小学 杜娟 教学目标：‎ ‎1.通过本课学习，了解并掌握人物浮雕、盘条成型、泥版成型等陶艺技法。‎ ‎2.学会用盘条成型、泥版成型等陶艺技法制作一个有人脸的器物。‎ ‎3.让学生了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。‎ 教学重点：‎ 用泥塑的方法表现有人脸的器物。了解泥塑这一独特艺术，掌握盘条成型和泥版成型等泥塑的基本方法。‎ 教学难点：‎ 表情的夸张与变化，造型的创意。‎ 教学程序 教师活动 学生活动 提问引入 揭示主题 ‎ 出示“器物”二字。‎ ‎ 提问：什么叫器物？‎ 学生回答：杯子，盆，瓶等等一系列生活中的用具。‎ 欣赏图片 观看造型 出示我国古代劳动人民所创造的各种器具图片。并让学生用语言和动作描绘各种器物的造型。‎ 兴致勃勃地观察、体会和描绘。‎ 感受中国古老的艺术文 化 你看到古代那么多优秀的作品，你想对古代的人们说点什么？‎ 发表感慨。‎ 游戏点题 出示几张学生做鬼脸的照片。‎ 出示用各种材料制作的有趣的人脸。‎ 学生体会无关的变形带来的乐趣。‎ 学生观看体会不同材质带给我们的不同感受。‎ 出示课题 原来人脸这么有趣，如果我们将这些有趣的人脸与我们生活中的器物相结合会是什么样的呢？你们想不想看一看？‎ 图片欣赏古今中外有人脸的器物。‎ 出示课题：《有人脸的器物》‎ 欣赏图片，并体会人脸与器物相结合的带来的感受。‎ 结合示范 学习技法 你们想不想用陶泥也自己设计、制作一个带人脸的器物？那让我们先来活动活动双手吧! ‎ 教师演示、讲解陶艺制作要领。演示捏，搓，压，刻等手法，学生跟着老师做动作。‎ 学生观察、学习:搓、捏、压、刻等技法。‎ 自主探究 大胆表现 我们刚刚做完手部体操，我们再来做一做脑部体操吧！‎ 小组合作讨论，自主学习。‎ 提问（一）：器物的造型方法有哪些？ ‎ 1. 盘条成型法 2. 泥版成型法 3. 徒手捏制法 4. 拉胚法 提问（二）：你想用哪种方法制作一张脸？怎样更好地与器物造型结合？‎ 学生讨论研究，汇报，并通过图片和实物学习造型方法：‎ ‎1.盘条成型法 ‎2.泥版成型法 ‎3.徒手捏制法 ‎4拉胚法 结合方法：‎ 贴 挤压 刻、挖 艺术创作 大胆创新 提出创作要求：两个同学合作完成一件有人脸的器物。‎ 出示讨论问题：‎ 1. 器物造型这样才能与众不同？‎ 2. 怎样的人脸才会奇特？‎ 3. 你们想做一个什么器物？‎ 4. 两个人怎样合作才能事半功倍？‎ 讨论结束，鼓励学生大胆创新，认真制作。和老师一起比赛：比快，比新，比美！‎ 比赛开始。‎ 教师边做边用语言鼓励学生创新，提示学生一些容易出现的问题。‎ 讨论汇报：‎ 1. 独特，创新 ‎ ‎ 2. 夸张、变形 ‎3.水杯、笔筒等等 ‎4. 分工、协作 学生运用不同的方法，结合自己的想象进行创作。‎ 相互借鉴 积极评价 引导学生展示、评价。‎ 展示作品，自己介绍自己作品的特点和功能。‎ 同学互评。 ‎ 课后拓展 还可以用其他哪些材料来制作有人脸的器物。‎ 学生思考交流，课后尝试。‎