- 3.66 MB
- 2021-12-06 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
太阳是太阳系的中心天体,是距离地球最近的一颗
恒星。在茫茫宇宙中,太阳只是一颗非常普通的恒星,其亮度、大小
和物质密度都处于中等水平。因为离地球较近,所以太阳看上去是天
空中最大最亮的天体。太阳表面上看起来很平静,实际上无时无刻不
在发生剧烈的活动。太阳由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层、
太阳大气层。其中22亿分之一的能量辐射到地球,给人类带来光明和
温暖,带来日夜和季节的轮回,左右着地球冷暖的变化。
自读课文,要求:
1.用自己喜欢的方式来读课文,读准字音,画
出不会的字。
2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容?
朗读视频
摄氏度 繁殖
煤炭 治疗
shè zhí
tàn liáo
我会读
易错音
读下面的句子,给标红的字选择正确的读音。
摄(sè shè)影 繁殖(zhí zí)
姓氏(sì shì) 蔬(shū sū)菜
杀(sā shā)菌 传(chuán zhuàn)说
√ √
√ √
√ √
殖
摄 炭
疗
蔬
传
运用:在辽阔的大草原上,动物专家们耐心地为生病的小动
物们治疗。
同音易混字
疗
liáo
辽
字义:医治。如:治疗。
组词:( 医疗)(治疗)(诊疗)
字义:远。如:辽远。
组词:( 辽阔)(辽宁) (辽西)
传
chuán(传说)
zhuàn(传记)
关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?
有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,晒
得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很
好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。
.
读一读:白蛇传(zhuàn)只是一个传(chuán)说。. .
注意加点字
的读音!
多音字
默读课文,想一想,课文从哪些方面介绍了太阳?
这是课后第1题哦!
带着问题读课文
带着问题默读课文,更容易集中注意力,边
读边思考。默读时尽量做到眼到,手到,心到。
边读边动笔,标出自然段层次,记下不懂的问题,
更快地速度找出问题的答案。
默读课文,思考:课文从哪些方面介绍
了太阳?太阳对人类有哪些作用?
课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介
绍了太阳。太阳对人类的作用:动植物的生长繁殖、人类的
生活离不开太阳;云、雨、雪的形成离不开太阳;风的形成
与太阳有关;太阳光能杀菌,可用来预防和治疗疾病等。
课文写了太阳与人类的哪些密切关系?
自读课文,圈画词语,完成下面的表格。
太阳太阳
动植物
人类生活
自然现象
能预防、治疗疾病
氏摄 殖 粮
炭 区 杀 菌 疗
提示:点击生字进入详细讲解。我会写
u 观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
半包围结构左右结构
摄
菌区
上下结构
氏
疗
炭
独体结构
杀
殖 粮
摄
shè
结构:左右
组词:摄制 摄政
音序:S 部首:扌
笔画:十三
“耳”要扁,
下横与右竖交
叉,注意与
“目”不同。
“双”左边
“又”要小,
捺变为点。
易错提示:
耳千万不要
写成目哦!
氏
shì
结构:独体字
组词:神农氏 太史氏
音序:S 部首:氏
笔画:四
第二笔是
竖提不是撇。
注意下边没
有点,中间一
横稍向上拉,
斜钩要长。
易错提示:
最后不要多
加一点哦!
殖
zhí
结构:左右
组词:养殖 殖民地
音序:Z 部首:歹
笔画:十二
“歹”要窄、
上撇短、横撇
横短撇长。
“直”上
竖稍往左拉、
框内是三横。
易错提示:
右部里面是
三横哦!
粮
liáng
结构:左右
组词:粮仓 弹尽粮绝
音序:L 部首:米
笔画:十三
要写匀称,
“米”横短竖
长、下撇长、
其他三笔要小。
“良”要
窄、框内有
一横。
易错提示:
右部最后一
笔是捺哦!
炭
tàn
结构:上下
组词:木炭 山楂炭
音序:T 部首:山
笔画:九
“山”要
扁宽。
“灰” 第一
撇在横的靠左位
置,“火” 左
点右撇要小、右
撇位置要靠上。
易错提示:
最后一捺要
写得舒展哦!
区
qū
结构:半包围
组词:区别 自治区
音序:Q 部首:匚
笔画:四
外框要宽大。
先写横,再
写里边撇和长
点,长点与撇
要相当、稍大,
最后写竖折。
易错提示:
先写横,再
写“〤”哦!
杀
shā
结构:上下
组词:杀敌 杀鸡取卵
音序:S 部首:朩
笔画:六
上边的长
点与撇相当,
横要长。
“小”的
竖钩在横上
要短、两点
要对称。
易错提示:
下面不要写
成“木”哦!
菌
jūn
结构:上下
组词:细菌 大肠杆菌
音序:J 部首:艹
笔画:十一
“艹”的
横要长。
下框要方正,
里边是“禾”、
稍小、首笔是
一短撇。
易错提示:方
框里面是“禾”
不是“木”哦!
疗
liáo
结构:半包围
组词:医疗 饮食疗法
音序:L 部首:疒
笔画:七
“疒”撇要
舒展,左边点
和提不相连。
“了”首
笔横长撇短、
第二笔稍有
弧度。
易错提示:部
首是“疒”不
是“广”哦!
1.在生字本上练习书写,师生评价。
写一写
3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。
繁殖 粮食 煤炭 地区 飘浮 杀菌
治疗 摄氏度 寸草不生
2.听写生字、词语。
课堂小结
太阳特点
1.太阳的三大特点是________、________、________。
2.课文运用( )的说明方法介绍了太阳距离我们很远,
运用( )的说明方法介绍了太阳很大,运用(
)的说明方法介绍了太阳很热。(多选)
①打比方 ②列数字 ③作比较 ④举例子
远 大 热
②④
②③
①②③④
默读课文,思考:本文先通过后羿射日
的传说,引出了说明对象:太阳。接着依次
介绍了太阳的特点及与人类密切的关系,告
诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的
世界。
初读课文,了解课文的主要内容,说说课文是从哪些方
面介绍太阳的?太阳有什么特点?太阳对人类有哪些作用。再
读课文,并结合上下文重点品读理解“没有太阳,就没有我们
这个美丽可爱的世界”这句话的含义。最后,体会课文是怎样
运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明太阳的特点的,
并体会运用这些说明方法的好处。
自由朗读课文,课文围绕“太阳”,主要讲了
两方面的内容?
第一:太阳的特点。
第二:太阳与我们人类的密切关系。
(1~3自然段)
(4~8自然段)
默读课文第1-3自然段,找
一找:太阳有哪些特点?画出
相关的句子。
想一想:课文介绍了太阳的哪些特点?
远
大
热
太阳的特点
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得
地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的
人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
以传说引入课文,生动
有趣,激发读者的兴趣。
课文引用了后羿射日的传说做开头,后羿射日的传说是真实可信的吗?
不可信,后羿射日是一个神话传说。
既然不可信,课文为什么引用它做文章的开头呢?
为了说明太阳离地球很远。
远
其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,
如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐
飞机,也要飞二十几年。
用具体的数字说明太阳离我们很远,这种说明方法叫列
数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离
我们很远,这种说明方法叫举例子。
人走:
3500年
坐飞机:二十
几年
约1.5
亿公里
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地
面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射
掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳
离我们有很远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,
差不多要走很多年;就是坐飞机,也要飞很多年。这么远,
箭哪能射得到呢?
将蓝色字体的文字与课文原文进行对比。
哪一种说法好?为什么?
课文的说法更好。课文运用了具体的、精确的、
有科学依据的数字来具体说明太阳离地球的远,能
够让读者对太阳和地球之间的距离有一个具体、直
观的印象,有很强的说服力。
讨论交流:
这么远,箭哪能射得到呢?
意思:这么远,箭射不到。
以反问的形式回应了上文。
我们看到太阳,觉得它并不大,实际
上它大得很,约一百三十万个地球的体积
才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太
远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
大
作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点?
列数字、举例子的说明方法。拿人们熟悉的地球举例说明,
让抽象的内容具体化。“约一百三十万个地球的体积才能抵得
上一个太阳”,用具体的数字突出地太阳的体积之大这一特点。
大
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳
的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就
是钢铁碰到它,也会变成气体。
热
作者在这里运用了什么说明方法来说明太阳“热”的
特点?体会这样写的好处。
①打比方:太阳会发光,会发热,是个大火球。(用“大火
球”作比,形象地说明太阳的状态。)
②列数字:太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度。
③作比较:就是钢铁碰到它,也会变成气体。(钢铁是坚硬
的金属,碰到太阳表面五千多度的温度,竟也会变成气,可见
太阳表面的温度极高。)
表面( )摄氏度。
相当于( )个地球大
远
热
距地球( )公里
到太阳上去,如果步行,日夜不停地
走,差不多要走( )年;
就是坐飞机,也要飞( )年。
五千多
一亿五千五万千米
三千五百年
二十几年
一百三十万
默读第4-8自然段,思考:
哪些语句最能体现太阳
与人类的密切关系?
密切的关系
想一想:作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的?
有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,
结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存,繁殖。如果没有太阳,地
球上就不会有植物,也不会有动物。
从正反两个方面阐述太阳与植物生长和动物的生存、繁
殖的密切关系。正面阐述是详写,反面阐述是略写。反
面阐述起总结说明的作用。
从正面说的,是事实。
从反面说的,不是事实。
积累练笔:
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,
没有风、雪、雨、露, 没有草、木、鸟、兽, 自然也不
会有人”,“如果没有” 表示假设。像这样表示假设的
句子你会写吗?试着写一个。
如果没有老师,知识就得不到传播, 文化便得不
到传承,愚昧和无知就会统治整个世界。
地面上的水被太阳晒着的时候,吸收
了热,变成了水蒸气。空气上升时,温度
下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,
飘浮在空中,变成云。云层里的小水滴越
聚越多,就变成雨或雪落下来。
这一段告诉我们因为有了太阳,才有云、雨和雪。
云、雨、雪与太阳的密切关系
水
水蒸气
小水滴
云
雪雨
云、雨、雪、风的形成
需要太阳——自然现象。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热
量多,那里的空气就比较热;有些地区
吸收的热量少,那里的空气就比较冷。
空气有冷有热,才能流动,成为风。
这一段告诉我们风是怎样形成的。
冷、热、风与太阳的密切关系
太阳光有杀菌的作用,我们
可以利用它来预防和治疗疾病。
说明了太阳与疾病的关系。
太阳与预防、治疗疾病的密切关系
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,
地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,
没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
总起来说太阳和人类的关系。
这一自然段是怎样来进行说明的?
这段话是从正反两方面来说明的。第一句“地球上的光明和
温暖都是太阳送来的”,这是从正面说。第二句“如果没有太阳,
地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有
草、木、鸟、兽,自然也不会有人。”这是从反面说。
一句话,没有太阳,就没有我
们这个美丽可爱的世界。
总结句。这既是对前两句的总结,也是对全文的
总结,再次强调了太阳的重要性。
你怎样理解“没有太阳,就没有我们
这个美丽可爱的世界”?
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果
没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,
没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自
然也没有人。
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳,就没有_______________________;
没有太阳,就没有_______________________;
没有太阳,就没有_________________。
没有太阳,就没有……
没有太阳,就没有……
植物、动物和人类的生存
风、雪、雨、露等天气的变化
我们人类的健康
太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什
么联系?
太阳大、温度高、距离远的特点,是形成
美丽可爱世界的根本原因,如果这三个条件中
缺少任何一个,太阳和地球的关系都不可能像
现在这样密切。
说一说
运用多种说明方法说明事物
运用多种说明方法来说明事物是本文写作上的重
要特点,本文在介绍太阳时,运用列数字、举例子、
作比较等说明方法,使一些抽象的不好懂的知识显得
具体、通俗、明了,这样描写太阳的特点,能给人留
下深刻的印象。
请你至少使用两种说明方法,介绍你熟悉的一个事物。
我家的冰箱是一个长方体,它长60 厘米,宽56 厘米,
高180 厘米,跟爸爸一般高。它外壳呈银灰色,有三个门,
三个门全部都是玻璃镜面,上面还有深红色的花朵,真
是漂亮极了。
远:距地球约一亿五千万千米
大:抵得上约一百三十万个地球的体积
热:表面温度五千多摄氏度 太
阳
没有太阳,
就没有我
们这个美
丽可爱的
世界关系
特
点
动植物生长、矿物形成
云、雨、雪、风的形成
预防和治疗疾病
这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及
太阳与人类的关系,让我们懂得了太阳的重
要性,激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
探索自然奥秘 万物生长靠太阳,太阳不但为
我们带来光明和温暖,也为我们提供了取之不尽
的资源。我们要努力学习,去探索太阳更多的奥
秘,让它更好地为人类服务。