人教版5年级下语文课件：第一单元-丝绸之路 36页

丝绸之路 小学语文（人教版）五年级 下册 　 有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。 矗 凹 戎 循 鸵 匕 贸 芝　　　　　　　　 奂 （ róng ） （ chù ） （矗立） （ āo ） （凹陷） （戎装） （ m à o ） （ tuó ） （鸵鸟） （贸易） （ hu à n ） （ zhī ） （芝麻） （美仑美奂） （ bì ） （ xún ） （循环） （匕首） 1 、边自由朗读课文 , 边思考： “ 丝绸之路 ” 是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。 （ 1 ） “ 商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。 ” ──这是一条运送货物的路。 （ 2 ）“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 ……” ── 这是一条繁忙的路。 （ 3 ）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”──这是一条伟大的路。 （ 4 ）“从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进 …… 变得更加丰富多彩，美轮美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。 2 、走进 “ 丝绸之路 ” ，思考：课文描写了一个怎么样的场景？ （ 1 ）时间：公元前 115 年。 （ 2 ）地点：伊朗高原北部。 张骞（？ — 前 114 年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。 （ 3 ）人物：安息国的将军、中国使者。 “ 张骞在此之前，已于公元前 139 年和 119 年两次历尽艰险出使西域。 ” 张骞 张骞拜别汉武帝图 张骞出使西域图 （ 4 ）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。 3 、想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来？ （ 1 ）隆重。 ①找出有关句子： ◇ “ 将军其在高头大马上，身后兵马不计其数 ……” 　　◇ “‘ 列队欢迎！ ’ 将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。 ” ②想象当时的情景，用自己的话说说。 （ 2 ）热情。 ① 找出有关句子，朗读这几个自然段。 ② 说说当时双方为什么表现得这么热情？ ◇ 因为这是在迎接远道而来的客人 …… ◇ 因为双方交换了许多批次没有见过的东西，很高兴 …… ◇ 因为他们把东西方连接起来了 …… 　 　 …… 　 4. 说说 “ 丝绸之路 ” 的历史意义。 这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前 138 年曾历尽艰险出使过西域。公元前 119 年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。 体会写法 感读课文 要求： 　　 １ . 读读文章的开头和结尾，你体会到了什么？这样写有什么好处？ 　　２ . 体会一下文章的首尾与中间一部分的联系。 　　３ . 再一次品读全篇，感受丝绸之路的伟大历史意义。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 课外链接 玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约 90 公里处 。 阳关，位于敦煌市城西南 70 公里处，因在玉门关以南，故名。 寻访“丝绸之路” 丝绸之路的主线（长安 — 敦煌） 丝绸之路的南线（阳关 — 葱岭） 丝绸之路的北线（玉门关 — 葱岭） 丝绸之路的国外部分 西安 鼓楼 西安，古称长安，为中国六大古都（北京、西安、洛阳、开封、南京、杭州）之首，与世界名城雅典、开罗、罗马齐名，并称世界四大古都，闻名遐迩的 “ 丝绸之路 ” 就是从这里开始的。 敦煌：东方艺术之都， 古丝绸之路的咽喉要冲 西出阳关无故人 楼兰与罗布泊 玉石故乡 —— 和田（ 于阗） 春风不度玉门关 海 市 蜃 楼 沙漠之舟 丝绸之路上的古井 帕米尔高原 作业： 1. 丝绸之路给我国的经济带来许多好处，也是中国人的骄傲，回家问问爸爸、妈妈，他们对丝绸之路了解多少，把他们不知道的讲给他们听。 2. 历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，都曾从这条路上走过，并永载史册。请同学们课下搜集这些故事，在语文活动课上讲一讲。