四年级语文上册第一单元2走月亮第1课时教案新人教版 2页

‎2　走月亮 本文是一篇充满着诗情画意的散文。写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，体现了“我”和阿姨浓浓的亲情。读着这篇文章，使人不由自主地走进一幅如诗、如梦、如世外田园的画卷中。‎ 四年级学生接触抒情散文的机会很少，课前可以让学生先了解作者和散文的有关知识，再力争以学生为主体，充分发挥学生的自主性，创设情境，促进感悟。这样学生不仅能感悟到温馨、快乐、幸福的亲情美，而且还体会可以到月色下的意境美。‎ 学习本文要充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，激起学生读的欲望，再引导学生体会课文“哪儿美，怎么美”。抓住重点词语、句子，品味语言，体会月色下的静谧、祥和、人与自然交融和谐的意境。‎ ‎【知识与技能】‎ ‎1．正确认读、书写本课的生字、词语。‎ ‎2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。‎ ‎3．了解课文的主要内容，体会文中描写的意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。‎ ‎【过程与方法】‎ ‎1．指导预习课文，用自己喜欢的方式理解词语。‎ ‎2．阅读和想象、品味语言结合，引导学生体会文章之美。‎ ‎【情感、态度与价值观】‎ 体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。‎ 重点 品读语言的美，感受月光下美丽的景象。‎ 难点 体会文中快乐、幸福的亲情。‎ 教师：制作多媒体课件，《月亮船》的歌曲。‎ 学生：搜集一些关于月亮的古诗或一些寄情于景、情景交融的小短文。 ‎ ‎2课时 第一课时 2‎ ‎1．学习本课的生字、新词。‎ ‎2．正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎3．整体感知课文，了解课文的主要内容。‎ 重点 正确、流利、有感情地朗读课文。‎ 难点 整体感知课文，了解课文的主要内容。‎ 一、新课导入 ‎1．(出示月亮图片)同学们，看到月亮，谁能吟诵几句有关月亮的诗词？‎ ‎2．古人仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗？老师今天给大家带来了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细地品，让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》)‎ 吟过古诗，赏完歌曲，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下去散步，一起走月亮吧！‎ ‎3．板书课题：走月亮。‎ ‎4．齐读课题。‎ 二、学生自读课文 ‎1．先要求学生独立阅读，初步扫除文字障碍。‎ ‎2．请学生在小组中互相帮助纠正读音。‎ ‎3．点名分段读课文，达到全班师生集体正音。‎ 三、集体交流 教师向学生介绍云南、洱海、白族，出示有关云南风景的图片，使学生对美丽的云南风景有初步的印象。‎ ‎1．说说本文讲了一件什么事。‎ ‎2．“我”和阿妈走月亮时，看到了哪些美丽的景物？‎ ‎3．读完文章后，你有怎样的感受？‎ 走月亮 走月亮：月下散步 2‎