人教美术五上趣味文字教学案例 2页

课 题：5.趣味文字 教学目的； 1、学习趣味文字的基本书写方法与美化方法。 2、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习趣味文字的兴趣。 教学重难点： 1、了解美术字基础知识，掌握美术字的书写方法与美化方法。 2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味文字的乐趣。 课前准备 1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔 2、教具：各种有趣的美术字、记号笔 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 ‎ 师：出示有趣的文字 同学们这些字和平常我们写的字有什么不同？这些字有趣吗？你们想不想把更多的文字变得更有趣？‎ 生：想 师：好，今天我们一起来学习第五课：趣味文字 出示课题：趣味文字 ‎ 三、探究发现 ‎ ‎ 1、出示一组趣味美术字，引导学生欣赏。 ‎ ‎2、师：请你仔细的观察，趣味美术字与普通文字比较，主要在那些方面做了变化呢？‎ 学生讨论、交流。‎ 学生回答，教师总结： （1）笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。 （2）字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。 （3）结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。 （4）形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。 好，现在老师考考你们，看看老师用了以上哪一种方法画出有趣的文字的？‎ 师：示范 ‎ ａ、首先定文字的大小（构图）。‎ ｂ、再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。‎ ｃ、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如：飞的设计和书写，为突出飞的形象采用翅膀装饰的效果，既形象又有趣。‎ 师：老师用了什么方法画出有趣的文字呢？‎ 生：形象性 .笔画变化 师：现在请你和同桌讨论交流你想采用什么方法来变？打算变哪几个字？‎ 学生讨论、交流。‎ 师：请一位同学来介绍一下他的想法，谁来说一说？‎ 生：‎ 四、自主表现 ‎1、出示作业要求：设计趣味文字。（播放音乐）‎ 突出趣味性。‎ 构图合理，色彩鲜艳。‎ ‎2、学生作业过程种，教师巡视指导。‎ ‎ 五、作业展评 ‎ 1、学生展示各自设计绘制的趣味美术字，学生相互欣赏并评价。‎ ‎ 2、教师根据作业完成情况进行讲评。‎