五年级科学下册课件-2人类认识地球及其运动的历史-教科版 (2) 35页

人类认识地球及其运动的历史 在我国，公元前1000 年,就存在着一种“天圆 如张盖、地方如棋局” 的盖天说。也称为天 圆地方说。 公元前7世纪 ，古 印度人认为，大地 被四头大象驮着， 站在一只巨大的海 龟身上，而巨龟站 在斑点蛇上。 古巴比伦人认为， 天和地都是拱形的， 地球是一座中空的 山,大地被海洋所环 绕，而其中央则是 高山。 古埃及人把宇宙想象 成以天为盒盖、大地 为盒底的大盒子，大 地的中央则是尼罗河。 为什么会有这样的差异呢？ 托勒密 约公元90年—168年 古希腊天文学家 哥白尼 1473-1543 波兰天文学家 学习要求： 1.阅读课本第75-76页,并在书上勾画： 哥白尼和托勒密各提出了什么学说？ 其主要观点是什么？你能在其中找 到证据吗？ 2.阅读完毕后，请组长来领学习单， 组内小声讨论并填写学习单。 3.讨论填写完毕，请坐直示意。 小组汇报 小组讨论： 1.人们对于地球形状和地球运动的认 识经历了怎样的过程？ 2.与前人人相比，这两位科学家有何 不同？ 3.为什么地心说能被人们信奉1000多 年？ 4.创立日心说的哥白尼可能具有哪些 优良的科学品质呢？ 小组讨论： 1.人们对于地球形状和地球运动的认 识经历了怎样的过程？ 2.与前人相比，这两位科学家有何不 同？ 3.为什么地心说能被人们信奉1000多 年？ 4.创立日心说的哥白尼可能具有哪些 优良的科学品质呢？ 小组讨论： 1.人们对于地球形状和地球运动的认 识经历了怎样的过程？ 2.与前人相比，这两位科学家有何不 同？ 3.为什么地心说能被人们信奉1000多 年？ 4.创立日心说的哥白尼可能具有哪些 优良的科学品质呢？ 地球是球体 地心说 如果地球是扁平的， 那么全世界的人将 同时看到太阳的升 起和落下，但事实 并非如此。 日心说 如果在船桅杆顶放一个 光源，当船驶离海岸时， 岸上的人们会看见亮光 逐渐降低，直至最后消 失，这说明地球表面是 球形的。 小组讨论： 1.人们对于地球形状和地球运动的认 识经历了怎样的过程？ 2.与前人相比，这两位科学家有何不 同？ 3.为什么地心说能被人们信奉1000多 年？ 4.创立日心说的哥白尼可能具有哪些 优良的科学品质呢？ 小组讨论： 1.人们对于地球形状和地球运动的认 识经历了怎样的过程？ 2.与前人相比，这两位科学家有何不 同？ 3.为什么地心说能被人们信奉1000多 年？ 4.创立日心说的哥白尼可能具有哪些 优良的科学品质呢？ 地心说和日心说能解释 昼夜交替现象吗？ 实验验证： 实验要求： 1.分工合作，小声实验； 2.仔细观察在运动的过程中， 地球上能否产生昼夜交替； 3.实验完成，坐直示意。 日心说 地心说 小组讨论： 1.人们对于地球形状和地球运动的认 识经历了怎样的过程？ 2.与前人相比，这两位科学家有何不 同？ 3.为什么地心说能被人们信奉1000多 年？ 4.创立日心说的哥白尼可能具有哪些 优良的科学品质呢？ 日心说 地心说 金星盈亏 1610年，伽利略的发明了天文望远镜，用来观察天 文现象。他通过测得太阳黑子的周期性变化与金星 的盈亏变化，有力地宣传了日心说。 历史上人类对于地球形 状及其运动的认识是怎 样发展变化的？ 推测想象 肉眼系统观察 借助工具 卫星 拍摄 图片 谢 谢