最新部编人教版小学语文五年级下册第六单元检测试题（六）含答案及评分标准 13页

‎2019-2020年度第二学期小学语文 五年级第六单元检测试题 一、听两遍朗读录音，完成下列练习。‎ ‎1.重阳节之名来源于（ ）‎ A.《尚书》 B.《易经》 C.《礼记》‎ ‎2.下列选项中不属于重阳节习俗的是（ ）‎ A.登高祈福 B.佩插茱萸 C.吃年糕 ‎3.重阳节被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录的时间是（ ）‎ A.2006 B.2007 C.2008‎ 二、根据语境写字词 ‎1.因为有人给他chū móu huà cè（ ），所以他轻松yínɡ（ ）得了比赛。‎ ‎2.这只猴子抢了小男孩的mào zi（ ）后，便向wéi ɡān（ ）爬去，一边爬，一边sī chě（ ）着抢来的东西，还不停地xià hu（ ）、dòu nonɡ（ ）追上来的小男孩。‎ ‎3.一sōu（ ）游轮正在海面上hánɡ xínɡ（ ）。‎ 三、选择 ‎1.下列加点字的读音和字形有误的一项是(　　)。‎ A. 轻蔑(mèi)　 夸耀(yào)　顶端　 环游 B. 瞄准(miáo)　 撕开(sī)　 海鸥　 依次 C. 赞誉(yù)　 咧嘴(liě)　 帽子　 钩住 ‎2.下列词语中加点字的意思不同的一项是(　　)。‎ A.冀复得兔　重复 B.守株待兔　守卫 C.吾盾之坚　坚固 D.依然如故　缘故 ‎3.在下面的方框中填入标点，正确的一项是（ ）‎ 船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 ‎ A.：“ ！ ， 、 、” B.：“ ！ ！ ， 。”‎ C.：“ ！ ！ ！ ！” D.：“ ， ！ ！ ！”‎ 四、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。‎ ‎1.《田忌赛马》中，田忌第二次赛马能取胜的原因是他另换了几匹马。（ ）‎ ‎2.在《自相矛盾》中，“莫”和“弗”的意思都是“不要”。 （ ）‎ ‎3.“孙膑胸有成竹地说：‘将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢’”一句中“胸有成竹”一词把孙膑自信满满的神态写得活灵活现。 （ ）‎ ‎4.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话里的破折号表示转折。 （ ） ‎ ‎5.《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的合理性。 (　 　) ‎ 五、句子天地。‎ ‎1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)‎ ‎__________________________________________________________________________________ ______ _____‎ ‎2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符号修改病句)‎ ‎3.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。‎ ‎(1)句子中加点的词语写出了　　　　　。 ‎ ‎(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。‎ ‎_______________________________________________________六、填空 ‎1.把成语补充完整,并选词填空 胸有(　　)(　　)　得意(　　)(　　) (　　)(　　)不得　‎ ‎(　　)惊(　　)战 目(　　)口(　　)　 转(　　)为(　　)‎ ‎（1）这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能　　　　　,摘得桂冠。 ‎ ‎（2）王明那不着边际的回答令老师　　　　　　　。 ‎ ‎（3）因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我　　　　　地走进了考场。 ‎ ‎2.日积月累。‎ ‎（1）子曰：“吾十有五而志于学， 而立， 不惑。” ‎ ‎（2）老爷爷笑着说：“我七十岁了， 之年，比不得你们年轻人有精神。” ‎ ‎（3）小小十三岁了，正值 年华，活泼可爱。‎ ‎（4）古时汉族男子20岁称 ，这时行冠礼，以示成年。‎ 七、课内阅读。‎ 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。‎ 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 ‎ ‎1.用“　　”画出选文中的比喻句。‎ ‎2.画“　　”的句子中的破折号的作用是(　　)。‎ A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示意思的递进 ‎3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的　　　 　　描写,从中体会到了孩子的　　　　　 　　　。‎ ‎4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“√”,错的画“✕”。‎ ‎(1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能脱险。 (　　)‎ ‎(2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。 (　　)‎ 八、课外阅读。‎ 快乐与感触 依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “ 哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。‎ 如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。‎ 清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。‎ 当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。‎ 课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。‎ 上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”‎ 太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。‎ ‎1.作者的感触是什么？‎ ‎ 2.在文中找出拟人的一句话写在下面。‎ ‎ ‎ ‎3.用“～～～”标出文中照应的句子。‎ ‎4.在文中找出三对反义词写在下面。‎ ‎ ‎ ‎5.“ 哦—— ”中的破折号起 （ ） 作用。‎ ‎“一群高大的身影———我们的老师” 中的破折号起（ ）作用。‎ 6. 把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。‎ ‎ ‎ ‎7.第（ ） 自然段是承上启下的文字。‎ ‎8.文章先写回忆，再具体写（ ）的校园、（ ）的校园、（ ）的事例及感触。‎ 九、习作。‎ ‎《汤姆索亚历险记》中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如让你来一次探险,你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想象,写一个历险故事吧!题目自拟,400字左右。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 评分标准：‎ 卷面5分 一、3分 二、9分 三、6分 四、5分 五、9分 六、11分（6+5）‎ 七、8分（1+2+3+2）‎ 八、18分（4+1+2+3+2+2+1+3）‎ 九、26分 参考答案 一、听力材料：‎ 重阳节，节期在每年的农历九月初九，是中国民间的传统节日。重阳节可追溯到汉代。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。‎ ‎2006年5月20日，重阳节经国务院批准列入首批国家级非物质文化遗产名录。‎ 1. B 2.C 3.A 二、‎ 三、A D C 四、1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×‎ 五、‎ ‎1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢?‎ ‎3.(1)时间变幻之快　(2)示例:一分钟,两分钟,三分钟……墙壁上的时钟永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动了。‎ 六、‎ ‎1.成竹　扬扬　哭笑　心　胆　瞪　呆　败　胜 转败为胜　 哭笑不得　 胸有成竹 1. ‎(1)三十 四十　(2)古稀　(3)豆蔻　(4)弱冠　‎ 七、‎ 1. 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。　‎ ‎2.B ‎3.心理、动作　恐惧心理和危险处境 ‎4.(1)√　(2)✕‎ 八、‎ ‎1.校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。‎ ‎2.拟人句：（略） ‎ ‎3.照应句子（略） ‎ ‎4.找反义词（略）‎ ‎5.声音的延长。 注解。 ‎ ‎6.清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。‎ ‎7.第二。 ‎ ‎8.清晨的 课间的 发生在课中