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- 2021-12-06 发布
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同
分母分数加、减法
复习旧知
填空
:
（
1
） 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
（
2
）（ ） 个是 ， 里有（ ）个 。
（
3
）
3
个 是（ ）， 是
4
个（ ）。
3
5
7
新课导入
我吃了
1
块饼。
爸爸吃了 张饼，
妈妈吃了 张饼。
3
8
1
8
我吃了
3
块饼。
问题一：
爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
+
3
8
1
8
即
( )
个
( )
和
( )
个
( )
合起来，是（ ）个
( )
，即（ ）。
1
8
1
8
1
8
4
8
3+1
8
4
8
1
2
=
=
=
4
3
1
小结
分数加法的含义与整数加法相同，都是表示把两个数合并成一个数的运算。
在计算同分母分数加法时，分母不变，只把分子相加。
问题二：
爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
-
3
8
1
8
3 - 1
8
=
=
即
( )
个
( )
减去
( )
个
( )
，还剩
( )
个
( )
，即
( )
。
3
1
8
1
1
8
2
8
1
8
2
2
8
=
1
4
小结
同分母分数相减，分母不变，分子相减。
思考
观察问题一和问题二，它们有什么共同点？同分母分数加、减法应怎样计算？
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。
(
)
(
)
1
、填空并列式计算。
2
5
2
5
4
5
2
7
6
7
(
)
(
)
4
7
2
5
2
5
+
=
2
+
2
5
4
5
=
2
7
6
7
-
=
6
-
2
7
4
7
=
当堂训练
2
、判断对错。
+
3
7
4
7
=
7
14
=
1
2
9
9
+
7
9
2
9
=
=
1
－
3
8
=
7
8
1
2
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
×
①
②
③
④
√
√
－
2
16
=
13
16
15
16
×
3
、计算。
5
9
2
9
+
=
2
+
5
9
7
9
=
5
7
2
7
+
=
2
+
5
7
= 1
1
8
5
8
+
=
5
+
1
8
3
4
=
7
7
=
1
6
5
6
-
=
5
-
1
6
2
3
=
=
7
-
1
10
7
10
-
1
10
3
5
=
2
9
7
9
-
=
7
-
2
9
5
9
=
在第二课堂活动中，
504
班参加网球兴趣班的人数占全班人数的 ，参加书法兴趣班的人数占全班人数的 。参加这两个兴趣班的人数共占全班人数的几分之几？
+ =
2
11
3
11
5
11
4
、解决问题
2
11
3
11
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1.
从课后习题中选取；
2.
完成练习册本课时的习题。
课后作业
同
分母分数加、减法
人教版
五
年级数学下册
复习旧知
1.
口算下列各题
新课导入
1.
电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下：
问题一：前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？
①找出前三类节目所占的分数。
②尝试计算这三个分数的和。
问题二：其他节目占每天播出时间的几分之几？
①想一想：每天播出的总时间用什么数表示？
②求其他节目时间应该怎样算？
③尝试计算：
归纳结论
同分母分数连加、连减，要把分子连加、连减，分母不变。
1.
判断题：
1.
分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算． （ ）
2.
分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算． （
）
3.
同分母分数相加减，把分子相加减，分
母不变． （
）
（ ）
4.
×
√
√
当堂训练
2.
计算
1
5
＋
2
5
＝
5
9
＋
2
9
＝
2
7
＋
4
7
＝
1
3
＋
1
3
＝
3
5
－
1
5
＝
7
9
－
5
9
＝
6
7
－
2
7
＝
2
3
－
1
3
＝
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
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