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- 2021-12-06 发布
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五年级上册期中考试数学试题(9)人教版
一.选择题(共10小题)
1.用竖式计算小数乘法,应让各数的( )对齐.
A.首位 B.末位 C.小数点 D.数位对齐
2.在一幅平面图上,点A的位置是(4,5),点B的位置是(3,5),那么A、B两点( )
A.在同一行上
B.在同一列上
C.既不在同一行也不在同一列
3.在下面的算式中,与算式“6.3×5.4”结果相等的算式是( )
A.63×0.54 B.0.63×540 C.630×0.54
4.对6.8×101﹣6.8进行简便计算,将会运用( )
A.乘法交换律 B.乘法分配律 C.乘法结合律 D.都不是
5.列竖式计算除法时,商的小数点要与( )的小数点对齐.
A.被除数 B.除数 C.不确定
6.一个盒子里装了大小、质量完全相同的1个红球、3个黄球和5个绿球,华华伸手任意摸一个,( )
A.摸到红球的可能性最大
B.摸到黄球的可能性最小
C.摸到绿球的可能性最大
D.摸到三种颜色球的可能性一样大
7.小明用计算器计算15.8×7.9时,错误地输成了14.8×7.9,他需要怎么做才能改正这个错误?( )
A.加1 B.加15.8 C.加7.9 D.加14.8
8.如图,在计算28÷16的过程中,余数12添上0继续除,此时的“120”表示( )
A.120个一 B.12个十
C.120个十分之一
9.一个正方体的6个面上分别写有1﹣6各数,抛一次,朝上面的数大于4的情况有( )种.
A.1 B.2 C.3
10.在平面图上,甲点和乙点(6,2)在同一行,与丙点(2,7)在同一列,甲点的位置用数对表示是( )
A.(2,2) B.(7,6) C.(6,7) D.(2,6)
二.填空题(共8小题)
11.已知376×15=5640,那么37.6×1.5= , ×15=0.564.
12.计算32.4×0.8时可以这样想:先把32.4扩大到它的 倍,0.8扩大到它的 倍,乘得的积是 .再把乘得的积缩小到它的 ,得 .
13.用数对表示图中A、B、C、D四个点的位置.
A( , )B( , )
C( , )D( , )
14.从7.2里连续减去 个0.24,结果是0.
15.把6个红球、3个黄球和1个蓝球装在一个盒子里,任意摸出一个球,可能有 种结果,摸到 球的可能性最小.
16.玲玲碗中有10个汤圆,其中7个是黑芝麻馅的.2个是巧克力馅的,1个是豆沙馅的.她用勺子随意舀起一个,有 种可能的结果,她吃到 馅汤圆的可能性最大.
17. 的1.5倍是9.6,15.6是0.24的 倍.
18.李刚坐在教室的第5列第3行,用(5,3)表示,刘华坐在第3列第6行,用 表示.
三.判断题(共5小题)
19.一枚硬币.抛掷两次.一定是正面朝上一次.背面朝上一次. (判断对错)
20.一个数乘小数,积一定小于这个数. .(判断对错)
21.数对(5,3)和(5,9)在同一行. (判断对错)
22.如果除数小于1,那么商比被除数(0除外)大. (判断对错)
23.一个数除以小数,所得的商一定比原数小. (判断对错)
四.计算题(共2小题)
24.直接写出各题得数.
100×0.9=
0.2×0.5=
7.5÷0.5=
0.45÷45=
M×M=
12.5×8=
1.2÷0.3=
3.6÷0.09=
200×0.04=
x﹣0.74x=
25.用竖式计算.
5.76÷64=
20.2÷3.3=(用循环小数表示)
19.19÷1.9=
3.1÷3.9≈(保留两位小数)
五.操作题(共3小题)
26.
请你把图中其他建筑物任意选两个像王玲那样描述一下位置.
27.如图,在圆盘上涂上红、蓝两种颜色,使指针停在红色区域的可能性大.
28.涂一涂,算一算.
六.应用题(共5小题)
29.一堆砂石有28.8吨,一辆货车运了12次才运完.平均每次运多少吨?
30.元旦时,老师让每位同学出一个节目,统计如下:
节目
唱歌
魔术
讲笑话
讲故事
猜谜语
小品
人数(人)
8
1
3
12
4
6
(1)老师随便抽出一个人,表演什么节目的可能性最大?为什么?
(2)随便抽一个人,表演什么节目的可能性最小?为什么?
31.
(1)一共有多少人?
(2)还能怎样解答?
32.小明带了30元钱去文具店买笔记本,如果每本笔记本是4.6元,他准备买7本笔记本,那么这些钱够吗?为什么?
33.地球的直径约是1.28万千米,是月球直径的3.65倍,月球直径约有多少万千米?(得数保留两位小数)
参考答案与试题解析
一.选择题(共10小题)
1.解:根据小数乘法的运算法则可知,
用竖式计算小数乘法,应让各数的末位对齐.
故选:B.
2.解:数对表示位置是先列后行,
(4,5)的列是4,行是5,
(3,5)的列是3,行是5,
据此可知行相同都是5行,
所以两个位置(4,5)和(3,5)在同一行上.
故选:A.
3.解:6.3×5.4=34.02
A、63×0.54=34.02
B、0.63×540=340.2
C、630×0.54=340.2
所以,6.3×5.4=63×0.54.
故选:A.
4.解:对6.8×101﹣6.8进行简便计算,将会运用乘法分配律.
6.8×101﹣6.8
=6.8×(101﹣1)
=6.8×100
=680
故选:B.
5.解:列竖式计算除法时,商的小数点要与被除数的小数点对齐.
故选:A.
6.解:因为5>3>1,
所以摸绿球的可能性最大,摸出红球的可能性最小;
故选:C.
7.解:15.8×7.9﹣14.8×7.9
=(15.8﹣14.8)×7.9
=1×7.9
=7.9
答:加7.9才能改正这个错误.
故选:C.
8.解:
观察算式可知,计算28÷16时,竖式中的120表示的是120个十分之一.
故选:C.
9.解:1~6这六个数中大于4的数只有5和6两个,
所以抛一次,朝上面的数大于4的情况有2种.
故选:B.
10.解:乙点的位置用数对表示是(6,2),也就是乙点的位置在第6列,第2行;丙点的位置用数对表示是(2,7),也就是丙点的位置在第2列,第7行;
因为甲点和乙点在同一行,甲点和丙点在同一列,所以甲点的位置用数对表示是(2,2).
故选:A.
二.填空题(共8小题)
11.解:根据积的变化规律可知,
已知376×15=5640,那么:
37.6×1.5=56.4,
0.0376×15=0.564.
故答案为:56.4,0.0376.
12.解:计算32.4×0.8时可以这样想:先把32.4扩大到它的 10倍,0.8扩大到它的 10倍,乘得的积是 2592.再把乘得的积缩小到它的,得 25.92.
故答案为:10,10,2592,,25.92.
13.解:如图
用数对表示图中A、B、C、D四个点的位置.
A(1,2)B(2,4)
C(3,1)D(6,6).
故答案为:1,2;2,4;3,1;6,6.
14.解:7.2÷0.24=30(个)
答:连续减去30个.
故答案为:30.
15.解:盒子里有3种颜色的球,所以任意摸出一个,有3种可能;
6>3>1,
红球的个数最多,所以摸到红球的可能性大;蓝球的个数最少,所以摸到蓝球的可能性最小;
故答案为:3,蓝.
16.解:其中7个是黑芝麻馅的,2个是巧克力馅的,1个是豆沙馅的,她用勺子随意舀起一个,有3种可能的结果,
7>2>1,所以她吃到黑芝麻馅汤圆的可能性最大;
故答案为:3,黑芝麻.
17.解:9.6÷1.5=6.4
15.6÷0.24=65
答:6.4的1.5倍是9.6,15.6是0.24的65倍.
故答案为:6.4,65.
18.解:李刚坐在教室的第5列第3行,用(5,3)表示,刘华坐在第3列第6行,用(3,6)表示.
故答案为:(3,6).
三.判断题(共5小题)
19.解:因为一枚硬币,抛掷两次,有可能正面朝上一次,背面朝上一次;也有可能两次都正面朝上或两次都背面朝上,
所以题中说法不正确.
故答案为:×.
20.解:一个数乘小数,积一定小于这个数.此说法错误.
故答案为:×.
21.解:根据题干分析可得,数对(5,3)表示第5列第3行;
数对(5,9)表示第5列第9行;
所以这两个数对表示的位置在同一列,原题说法错误.
故答案为:×.
22.解:如果除数小于1,那么商比被除数(0除外)大是正确的.
故答案为:√.
23.解;0除以一个小数,商还是0,和原数相等,
所以题中的说法不正确.
故答案为:×.
四.计算题(共2小题)
24.解:
100×0.9=90
0.2×0.5=0.1
7.5÷0.5=15
0.45÷45=0.01
M×M=M2
12.5×8=100
1.2÷0.3=4
3.6÷0.09=40
200×0.04=8
x﹣0.74x=0.26x
25.解:(1)5.76÷64=0.09
(2)20.2÷3.3=6.1212……
(3)19.19÷1.9=10.1
(4)3.1÷3.9≈0.79
五.操作题(共3小题)
26.解:教学楼的位置可以用(2,7)表示,它在办公楼以西800m,再往北100m处.
27.解:指针停在红色区域的可能性大,如图:
28.解:如图所示:
六.应用题(共5小题)
29.解:28.8÷12=2.4(吨)
答:平均每次运2.4吨.
30.解:(1)讲故事,因为报名讲故事的人数最多,所以抽到表演讲故事的可能性最大.
(2)魔术,因为报名魔术的人数最少,所以抽到表演魔术的可能性最小.
31.解:(1)9+8=17(人)
答:一共有17人.
(2)7+10=17(人)
答:一共有17人.
32.解:4.6×7=32.2(元)
30<32.2
答:这些钱不够.
33.解:1.28÷3.65
=0.350684931506849315…
≈0.35(万千米)
答:月球直径约有0.35万千米.
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