人教版五年语文上册教案及教学反思：古人谈读书（第二课时） 2页

课 题 古人谈读书（第一课时） 设 计 者 教学目标 1. 背诵课文 2. 学习文中的读书方法 教学重点 学习文中的读书方法 教学用具 多媒体课件 教学时间 一课时 教学过程 教学活动 二次备课 复习导入 朗读课文 梳理读书 方法 1. 听写本课字词。 2. 朗读课文。 1. 学习短文一 （1） 全班齐读。 （2） 用笔圈出文中所提到的读书方法。 （3） 全班交流。 （4） 教师总结 （5） 指名说说自己的体会。 （6） 指导背诵。 2. 学习短文二 （1） 指名读。 （2） 提问：读书有哪 “三到”？ （3） 学生回答。 （4） 做不到“三到”有什么危害？“三到中 哪一种最为重要？ （5） 请学生结合自己的读书经历，说说对这 段话的体会。 （6） 指导背诵。 3.学习短文二 （1）自读短文，说说“此三者”指的是什么？ （2）学生交流 （3）结合读书体会，说说自己受到的启发。 （4）指导背诵、 4.学生交流文中写到的读书方法。 学习生字 读书的三到 三到指的是什么 教 学 活 动 二次备课 拓展延伸 再谈方法 1. 出示关于名人读书方法的故事。 2. 学生交流名人读书的方法。 全班交流“怎样读书”。 根据老师下发的读书方法卡片，写下自己的读 书方法。 收齐卡片，办一期“读书大法”专栏。 读书方法 交流方法 板 书 设 计 古人谈读书 孔子 好学、好问 朱熹 心到、眼到、口到 曾国藩 有志、有识、有恒 教 学 反 思 学会生字,学西文中读书方法.