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  • 2021-12-06 发布

部编人教版五年级上册语文教学课件-习作:_______即景

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大家看一看这些美丽的图片,这些景物是那样迷人。 我们读过不少写景的文章,那些优美的景物描写让我们 非常难忘。今天,我们也来写一写自己眼中的景物,也让我 们用自己的笔把景物写下来,给别人以美的感受。 一、创设情境,激发兴趣。 人教五年级上册 大家读一读题目,发 现题目有什么特点? 题目不完整,需要补充。 在写作的时候, 我们首先要把题 目补充完整。 二、方法指导 习作要求: _______即景,在选材方面,可以 写“雨中即景”、“日落即景”, 可以写“田野即景”等。 写作方法:认真观察,抓住 景物的特点,重点观察景物的变 化。语言尽量做到生动形象,在 写作中要融入自己的真情实感。 我们具体应该怎样写呢?先 让我们看看课本,看文中给我们进 行了哪些提示。 三、师生共同讨论 1.按照一定的顺序描写景物。我们可以根据 需要按照空间顺序、观察顺序或者游览顺序等。 2.注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。 书中提示我们: 除了书中的提示,我们还有什么 要补充的呢? 在写作的时候,要融入 自己或喜悦、或赞叹等的 情感。 四、小组交流,练习表达。 1.选择一处景物或自然景观,思考 其特点。 2.和小组成员交流:把自己所选的 习作介绍给大家,请大家评价。 3.班上交流:把自己的习作和全班同 学交流,认真听取同学的一件,及时 做出修改。 五、拟提纲,练习写作。 1.在稿纸上简单记录交流后的收获。 2.先把题目补充完整,再给自己的习作拟一 个提纲,包括:写哪儿的景物、先写什么,再 写什么,最后如何结尾。 3.写作。 六、组内评议,练习修改。 1.展示自己的习作提纲,说说自己 打算怎样写,请大家提出意见或建议。 2.试着把你确定的内容写下来。 注意:要按一定顺序;语言要 生动形象;要注意动态描写。 选材---写作方法 _____即景 有条理---动态变化