冀教一起五上Lesson At the Post Office学案 3页

实施建议 教学目标：‎ ‎1、能够掌握单词：post card ， letter ，以及重点句子 How much…..?‎ ‎2、能够独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。‎ ‎3.通过学习，能够正确运用买东西时的英语表达形式，能够在比较真实的情景下进行购物的交流，提高学生的语言交际与表达能力。‎ 教学重难点：能够正确运用所学的postcard , letter , stamp 等单词，能够理解运用课文内容以及买东西时的英语交际用语。‎ 课时安排：1课时 实施建议：‎ ‎1、创设的真实地对话情景中让学生感知语言的运用技能，并在预设中理解本课的重要知识点。而且在呈现中避免了枯燥乏味。‎ ‎2、英语作业的形式也要有所改变,新颖而且有创新性,更让学生乐于接受.并可将优秀作品在班内或校内展示.从而激发学生在英语学习上的兴趣,达到积极巩固的目的 教学反思：‎ 小学五年级英语导学案 Unit3 lesson20：At the post office 林堡学区 马亚静mayajing790212@163.com ‎【学习目标】‎ ‎1、我能够掌握单词：post card ， letter ，我能听懂、会说、会读并口头运用下列句子How much…..?‎ ‎2、我能够独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。‎ ‎3.通过学习，我能够正确运用买东西时的英语表达形式，能够在比较真实的情景下进行购物的交流，并能提高我语言交际与表达能力。‎ ‎【教学重难点】‎ 我能够正确运用所学的postcard , letter , stamp 等单词，能够理解运用课文内容以及买东西时的英语交际用语。‎ ‎【导学过程】‎ 1、 扫清单词障碍（默写单词）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、 通过录音或多媒体途径，更正自己在预习中不会读或读不准的词句 ‎3默读课文，观察情境图，推测对话内容。‎ ‎4、通过对话，找出不懂的地方，并记录下来。‎ ‎ ‎ ‎5、理解课文内容分小组进行角色扮演。（模拟买东西的情景）‎ ‎6、今天我学了单词 ‎ 我还学会了运用 ‎ ‎ 句型进行对话。‎ 智慧大冲关 一、 认读下列单词，把它们画下来。 1.postcard                  2. stamp                          3.envelope                          4. letter ‎ 三、 阅读理解。 I write three letters. One letter is for my mother. Another letter is for my father. The third letter is for my friend, Peter. I go to the post office for stamps. My mother and my father live in Shanghai. The stamps are two yuan. Peter lives in Canada. The stamps are ten yuan. I buy them. 1. Who lives in Shanghai? A. My mother and Peter     B. My father and Peter     C. My mother and my father     D. None 2. Who lives in Canada?A. My mother and IB. My father    C. My mother    D. Peter 3. How much are the stamps?A. twelve yuan     B. ten yuan C. twenty yuan ‎