2020四年级语文下册第一单元2乡下人家教学课件新人教版1 24页

2. 乡下人家 第一课时 图上画的是什么样的生活？哪些风景给你留下了较深的印象？试着说一说。 课文导入 陈醉云 ，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法 的 熏 陶 。1962年 移民 去 美 ，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。 著有 《寒星集》《乡下人家》 《爱的乐章》和《醉云集》 等。” 走近作者 构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐 字词乐园 会认字 读准字音： 注意读准平 舌音 “ 素” ， 翘舌音 “率” 等。 冠 guān （鸡冠花） guàn ( 冠军 ) 构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠 字词乐园 读准平舌音“ 耸 ” ， 翘舌音“饰 、 率 ”，边音“例”等。 “构 饰 蹲 例 踏 倘 绘 谐 眠”为左窄右宽的字，“觅、耸 、 寄 ”为上窄下宽的字； ” 凤 、 序 ”是半包围的字。 “蹲” 左窄右宽，右下面的“寸”的一横要写长一些，托住上面的部分。 “率” 中间的部分笔画较多，注意从左到右写，第八笔是撇，第九笔点，下面的一横写长一些，托住上面的部分。 “谐” 左右结构，左窄右宽，注意第三笔是撇，第四笔是竖提。 书写指导 词语解释 装饰：起修饰美化作用的物品 。 朴素：质朴;无文彩；俭仆，不 奢侈 。 时令：季节、节令。 独特：特有的，特别的，独一无二、与众不同的。 词语解释 照例：照样;遵照常例。 倘若：用在偏正复句的偏句中，表示假设关系，相当于如果、假使。多用于书面语。 和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？ 拓展阅读： 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 第二课时 课文精讲 第一句：门前搭架 第二句：花落结瓜 第三句：装饰可爱 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 学习第一自然段 这一段有几句话，分别都写了什么？   学习第二自然段 3句，第一句种花（花）；第二句种竹（竹）； 第三句看笋 几场春雨过后，到那里走走 ， 你 常常 会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 课文精讲 概括的诗句是什么？每一段主要写什么？ 课文精讲 大鸡小鸡林觅食， 小鸭戏水河中央。  红霞晚餐看鸟归， 秋夜虫鸣入梦乡。 从这段话中，你体会到了作者想要表达的思想感情是什么？ 表达了作者对乡村生活的热爱和赞美，对质朴、善良、勤劳的乡下人家的热爱之情。 课文精讲 学习了本文，我们欣赏了乡下迷人、独特的风景，了解了乡下人家质朴、快乐的生活，不禁心生向往之情。 课堂小结 2乡下人家 屋前瓜果美又香，种花种竹好风光。（瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨后春笋图）  大鸡小鸡觅食忙，小鸭戏水河中央。（鸡鸭觅食图）  红霞晚餐看鸟归，夜听虫鸣入梦乡。（院落晚餐图 月夜睡梦图）   独特迷人好风景，乡下人家心欢畅。 板书设计 一、 给下列 加粗 的汉字选择正确的读音 ，打“”。 鸡 冠 ( ɡuàn guān)花 朴 素 (sù shù) 率 (shuài lǜ)领 例 (lì nì)如 二、形近字组词。              风（ ）  探（ ） 耸（ ）  倘（ ）        凤（ ）  深（ ） 茸（ ） 俏（ ） 课堂练习 √ √ √ √ 大风 凤凰 深浅 高耸 毛茸茸 倘若 俊俏 探头 三、在括号里填上合适的形容词。 ( )的浓阴 ( )的竹竿 ( )的风景 （ ）的藤 （ ）的笋 （ ）的农家风光 四、读句子，说说自己的理解。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 课堂练习 绿绿 青青 迷人 长长 鲜嫩 独特 指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。 再见