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  • 2021-12-10 发布

人教版五年级语文下教学课件:第二课时

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语文 五年级 下册 导入新课 同学们,你们了解我国古代诗 人杨万里吗? 助学资料 作者简介 杨万里(1127-1206年),字廷秀,号诚 斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南 宋著名文学家、爱国诗人,与陆游、尤袤、 范成大并称“南宋中兴四大诗人”,被誉 为一代诗宗。杨万里一生写作勤奋,相传 有诗二万余首,现存诗四千二百首。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 舟过安仁 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 写作背景 此诗作于宋孝宗淳熙六年(1179)春,杨 万里当时在常州任上。打春牛是古时的习 俗,立春前一日,用土牛打春,以示迎春 和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春 牛的场面后进行模仿的情景,这一场景引 起诗人对丰收的联想。 学习生字 晓 稚 xiǎo zhì 品读欣赏 1.指名学生朗读全诗,其他同学闭眼 想象,然后找同学说一说,你眼前浮 现了怎样的场景。小组交流,说说自 己的感受。 品读欣赏 清晨,满脸稚气的小孩,将夜间 冻结在盆中的冰块脱下,用彩线串起, 当做银钲,提在手中,轻轻敲打,冰 块发出穿林而过的响声,当欣赏者正 醉心于那穿林而过的响声时,忽然却 听到了另一种声音——冰块落地,发 出了如玻璃破碎的声音。 品读赏析 诗中孩子“弄冰”的场景,充满了乐趣。 ①心态上:虽然在寒冷的天气里“弄 冰”,但孩子兴趣浓厚。 ②色泽上:“金”盆“彩”丝串“银” 冰。 品读赏析 ③形态上:是用“金盆”脱出的“银 钲”,圆形。 ④声音上:有 “玉罄穿林响”的高亢, 忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。 全诗形色兼具,赏心悦目;声意 俱美,悦耳赏心。绘声绘色地表现出 儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。 品读赏析 全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣 能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他一如既 往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征 上有许多的相通之处,正是因为这样,孩 童的“脱冰作戏”场景在老人的眼里才有 依依情趣。 品读赏析 课堂总结 《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里 所作的七言绝句。这首诗从小孩幼 稚嗜玩的心理特征切入,为读者描 绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的 “脱冰作戏”的场景。