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  • 2021-12-10 发布

人教版数学五年级上册第七单元课件全套(含练习课)

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[人教版]五年级上册数学单元优质课件 第七单元 数学广角——植树问题 使用说明:点击对应课时,就会跳转到相应章节内容,方便使用。 第2课时 植树问题(2) 第1课时 植树问题(1) 第3课时 植树问题(3) 练习课 植树问题(1) R·五年级上册 猜谜语(打一人体器官): 一 棵 小 树 五 个 叉 , 不 长 叶 子 不 开 花 。 能 写 会 算 还 会 画 , 天 天 干 活 不 说 话 。 5 个手指有几个空隙? 间隔 在数学上,我们把像这样的空叫做间隔。 5 个手指有 4 个间隔。 4 个手指有几个间隔? 3 个手指呢? 学校开展“美化校园”的活动,同学们 在老师的带领下,正认真地植树呢。在植树 的过程中,大家遇到了一些问题。 同学们在全长 100 m 的小路一边植树,每隔 5 m 栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树? 谁能说一说“一边”“两端要栽”的含义? “每隔 5 m”是什么意思? [教材P106 例1] 同学们在全长 100 m 的小路一边植树,每隔 5 m 栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树? [教材P106 例1] 每隔 5 m栽一棵, 共栽100÷5=20(棵)。 对吗?检验一下。 100 m 太长了,可以先用简单的数试试。 5 m 20 m 5 m 5 m 5 m 我先看看 20 m 可以栽几棵。 再看看 25 m 可以栽几棵。 5 m 25 m 5 m 5 m 5 m 5 m 100 m 太长了,可以先用简单的数试试。 距离(米) 间隔数(个) 棵数(棵) 20 25 30 35 20米 25米 你发现了什么规律?不画图,你知道 30 m、35 m 要栽几棵树吗? 4 5 5 6 6 7 7 8 状元成才路 化繁为简,发现规律 100米 因为两端都要栽,所以栽 树的棵数比间隔数多 1。 棵数 = 间隔数 + 1(两端都栽) 100 m共有20个间隔, 两端都要栽,所以一 共要栽_____棵树。 100÷5 = 20 20 + 1 = 21(棵) 答:一共要栽 21 棵树。 21 1. 在一条全长 2 km 的街道两旁安装路灯(两端也要安装), 每隔 50 m 安一盏。一共要安装多少盏路灯? 2000÷50 = 40 40 + 1 = 41(盏) 41×2 = 82(盏) 答:一共要安装 82 盏路灯。 [教材P107 做一做 第1题] [教材P109 练习二十四 第1题] 1. 马路一边栽了 25 棵梧桐树。如果每两棵梧桐中间栽 一棵银杏树,一共要栽多少棵银杏树? 25-1=24(棵) 答:一共要栽 24 棵银杏树。 2. 5 路公共汽车行驶路线全长 12 km,相邻两站之间的 路程都是 1 km。一共设有多少个车站? 12÷1 = 12 12 + 1 = 13(个) 答:一共设有 13 个车站。 [教材P109 练习二十四 第2题] 4. 园林工人沿一条笔直的公路一侧植树,每隔 6 m 种一棵, 一共种了 36 棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远? 36-1 = 35 35×6 = 210(米) 答:从第一棵到最后一棵的距离有 210 米。 [教材P109 练习二十四 第4题] 通过本节课的学习,你有什么收获? 一、列式计算。[选自《创优作业100分》] 1.在一条长 50 m 的路的一边,每隔 10 m 种一棵树 ( 两端都种),一共要种几棵树? 列式:_________________________50÷10+1 = 6(棵) 一、列式计算。[选自《创优作业100分》] 2.在一条公路的一边,每 8 m 种一棵树,种树的棵数 如下图,这条公路长多少米? 列式:_________________________8×(7-1) = 48(m) 三、(原创题)在某步行街的一侧每隔 50 m 插一面 小红旗(两端都插),一共插了 28 面小红旗。这条 步行街长多少米?[选自《创优作业100分》] 50×(28-1) = 1350(m) 答:这条步行街长1350 m。 四、学校的林荫大道的一边摆了 26 盆鲜花,每两盆之间 的距离是 4 m。如果不动两端的两盆鲜花,现在要再多摆 25 盆,每两盆鲜花之间的距离应缩小多少米? [选自《创优作业100分》] (26-1)×4 = 100(m) 26+25 = 51(盆) 100÷(51-1) = 2(m) 4-2 = 2(m) 答:每两盆鲜花之间的距离应缩小2 m。 五、张叔叔在马路上散步,从第 1 根电线杆处走到第 12 根处共用了 22 分钟, 张叔叔走了 40 分钟,此时 他走到了第几根电线杆处?(假设相邻两根电线杆之 间距离相等)[选自《创优作业100分》] 22÷(12-1) = 2(分钟) 40÷2+1 = 21(根) 答:此时他走到了第21根电线杆处。 植树问题(2) R·五年级上册 在一条 21 m 长的小路一旁栽树,每隔 3 m 栽一棵 (两端都栽),一共要栽多少棵树? 21÷3+1 = 8(棵) 答:一共要栽 8 棵树。 两端都不栽 今天我们继续研究“植树问题” 中的其他情况。 大象馆和猴山相距 60 m。绿化队要在两馆间的 小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的 距离是 3 m。一共要栽多少棵树? 从题目中你了解哪些信息? [教材P107 例2] 大象馆和猴山相距 60 m。绿化队要在两馆间的 小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的 距离是 3 m。一共要栽多少棵树?[教材P107 例2] 我们先画一个简单 的线段图看看。 两端都不栽,栽的 棵数比间隔数少 1。 大象馆和猴山相距 60 m。绿化队要在两馆间的 小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的 距离是 3 m。一共要栽多少棵树?[教材P107 例2] 60÷3 = 20 ( )× 2 =( ) 20 ( )=( ) 19 38 答:一共要栽 38 棵树。 - 1 19 60 m 少的“1”在哪呢,请你到图中指一指。 对比反思,提升认识 两端都栽 棵数=间隔数+1 两端都不栽 棵数=间隔数-1 比较两种情况,有什么相同?有什么不同? [教材P107 做一做 第2题] 2. 小明家门前有一条 35 m 的小路,绿化队要在路旁栽 一排树。每隔 5 m 栽一棵树(一端栽,一端不栽)。 一共要栽多少棵? 35 m 35÷5 = 7(棵) 答:一共要栽 7 棵树。 完善类型,巩固方法 两端都栽 棵数=间隔数+1 两端都不栽 棵数=间隔数-1 一端栽一端不栽 棵数=间隔数 植树问题有哪几种情况?每种情况中棵数与间隔数之间 是什么关系? 状元成才路 32÷4 = 8(盆) 8-1 = 7(盆) 答:一共要放 7 盆植物。 6. 一条走廊长 32 m,每隔 4 m 摆放一盆植物(两端 不放)。一共要放多少盆植物? [教材P109 练习二十四 第6题] 42÷3 = 14(处) 答:全程一共有 14 处这样的服务点。 11.马拉松比赛全程约 42 km。平均每 3 km设置一处 饮水服务点(起点不设,终点设),全程一共有多 少处这样的服务点?[教材P109 练习二十四 第7题] 通过本节课的学习,你有什么收获? [选自《创优作业100分》] 二、两座楼房之间相距 112 m,每 8 m 栽一棵松树 (两端都不栽),一共能栽多少棵松树? 112÷8-1 = 13(棵) 答:一共能栽13棵松树。 [选自《创优作业100分》] 三、在一条跑道的一边插旗帜,每隔 3 m 插一面(两端 都不插),一共插了 68 面,这条跑道有多长? (68+1)×3 = 207(m) 答:这条跑道长207 m。 植树问题(3) R·五年级上册 学校开展校园文化建设,我们班的植树任务是在一条 8 m 长的小路的一旁,每隔 2 m 栽一棵树,可以怎么栽? ①两端都栽:8÷2+1 = 5(棵) ②两端都不栽:8÷2-1 = 3(棵) 生活中,还有把树、花沿着各种封闭 图形种植,这节课我们就来研究封闭 路线上的植树问题。 [教材P108 例3] 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是 120 m, 如果每隔 10 m 栽一棵,一共要栽多少棵树? 这个植树问题和以往的 问题有什么不同? 封闭图形中的“植树问题” 前两节课中,我们都是通过 画图来发现规律再解题的, 这道题你们能用同样的方法 解决吗? 试一试。 [教材P108 例3] 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是 120 m, 如果每隔 10 m 栽一棵,一共要栽多少棵树? 距离(米) 间隔长(米) 间隔数(个) 棵数(棵) 30 10 40 10 50 10 60 10 3 3 4 4 5 5 6 6 如果把圆拉直成线段,你能发现什么? 封闭图形相当于“一端栽,一端不栽” 棵数 = 间隔数 [教材P108 例3] 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是 120 m, 如果每隔 10 m 栽一棵,一共要栽多少棵树? 120÷10=12(棵) 答:一共要栽 12 棵树。 我们将封闭图形“化曲为直”后,发现封闭图形 和在不封闭图形“一头种”中棵数和间隔数的关 系是一样的,都是棵数等于间隔数。 小 结: 状元成才路 圆形滑冰场的一周全长是 150 m。如果沿着这一圈 每隔15 m 安装一盏灯,一共需要装几盏灯? 150÷15 = 10(盏) 答:一共需要装 10 盏灯。 [教材P108 做一做] 15×3 = 45(m) 答:种 15 棵树的距离是 45 m。 张伯伯围绕圆形池塘栽树,每两棵树之间的距离是 3 m,照这样计算,种 15 棵树的距离是多少米? 6+4×9=42(人) (38-6)÷4+1=9(张) 11.一张桌子坐 6 人,两张桌子并起来坐 10 人,三张桌子并 起来坐 14 人……照这样,10 张桌子并成一排可以坐多 少人?如果一共有 38 人,需要并多少张桌子才能坐下? [教材P110 练习二十四 第11题] 答:10 张桌子并成一排可 以坐42人,38人需要并9张 桌子才能坐下。 通过本节课的学习,你有什么收获? [选自《创优作业100分》] 二、有一个圆形花坛,绕着它走一圈是 114 m。如果沿着 花坛每隔 6 m 栽一株月季花,共可栽多少株月季花? 114÷6 = 19(株) 答:共可栽19株月季花。 [选自《创优作业100分》] 三、36 个同学在操场上围成一个圆圈做游戏,每相邻两 个同学之间的距离都 2 m,这个圆圈的周长是多少米? 36×2 = 72(m) 答:这个圆圈的周长是72 m。 四、一个圆形的湖的周长是 1240 m,在它的周围每 隔 8 m 栽一棵柳树,在两棵柳树之间再栽 2 棵杨树, 两种树各栽多少棵?[选自《创优作业100分》] 柳树:1240÷8 = 155(棵) 杨树:155×2 = 310(棵) 答:柳树栽155棵,杨树栽310棵。 五、王叔叔要在墙上钉一张正方形的海报,他打算 给每条边钉 4 个图钉(每个顶点只钉一个),你能 帮他算一算,一共需要多少个图钉吗? 4×4-4 = 12(个) [选自《创优作业100分》] 答:一共需要12个图钉。 六、同学们站成实心方队进行军训,方队的最外层每边站了 12 人, 最外层一共有多少人?这个方队共有多少人? [选自《创优作业100分》] 12×4-4 = 44(人) 12×12 = 144(人) 答:最外层一共有44人,这个方队 共有144人。 练习课 R·五年级上册 我们共同研究了植树问题,想一想植树问题存在几种 情况,它们的关系是怎样的? (1)两端都植树:棵数=路长÷间距+1 间距=路长÷(棵数-1) 路长=间距×(棵数-1) 不封闭的情况 (2)一端植树一端不植树:棵数=路长÷间距 间距=路长÷棵数 路长=间距×棵数 (3)两端都不植树:棵数=路长÷间距-1 间距=路长÷(棵数+1) 路长=间距×(棵数+1) 棵数 = 间隔数 = 路长 ÷ 间距 封闭的情况 间距 = 路长 ÷ 棵数 路长 = 间距 × 棵数 有一条长 1800 m 的公路,在公路的一侧从头到尾每隔 6 m 栽一棵树,一共需要准备多少棵树苗? 1800÷6 = 300 300 + 1 = 301(棵) 答:一共需要准备 301 棵树苗。 棵数 = 间隔数+1 [教材P109 练习二十四 第5题] 5. 广场上的大钟 5 时敲响 5 下,8 秒钟敲完。12 时 敲响 12 下,敲完需要多长时间? 5-1=4 8÷4=2(秒) 12-1=11 11×2=22(秒) 答:敲完需要 22 秒。 39+1 =40 160÷40 = 4(米) 答:每两棵小树之间相距 4 米。 两棵大树之间相距 160 m,园林部门计划在两棵大树之间 均匀地补上 39 棵小树,每两棵小树之间相距多少米? 棵数 = 间隔数- 1 状元成才路 学校要在 80 m 的笔直跑道的一侧每隔 5 m 插一面彩旗, 如果一端不插,那么需要多少面彩旗? 棵数 = 间隔数 80÷5=16(面) 答:需要 16 面彩旗。 60÷5 = 12(颗) 答:这条项链上共有 12 颗水晶。 12.一条项链长 60 cm,每隔 5 cm 有一颗水晶。这条 项链上共有多少颗水晶? 分析:棵数 = 间隔数 状元成才路 [教材P11 练习二十四 第12题] 方法1:减去重复数:19×4-4=72(枚) 方法2:先算其中两边,再算另两边: 19×2+17×2=72(枚) 方法3:先把重复的棋子拿开,再放回去: 17×4+4=72(枚) 方法4:四边都看成是一端有棋子,另一端 没有棋子:18×4=72(枚) 14.围棋盘的最外层每边能放 19 枚棋子。最外层一共 可以摆放多少棋子?[教材P111 练习二十四 第14题] 状元成才路 [教材P109 练习二十四 第3题] 3. 工人们正在架设电线杆,相邻两根间的距离是 200 m。 在总长 3000 m 的笔直路上,一共要架设多少根电线 杆(两端都架设)? 3000÷200+1 = 16(根) 答:一共要架设 16 根电线杆。 [教材P111 练习二十四 第13题] 13.小区花园是一个长 60 m、宽 40 m的长方形,现在要 在花园四周栽树,四个角上都要栽,每相邻两棵间 隔 5 m,一共要栽多少棵树? 方法1:(60+40)×2=200(m)200÷5=40(棵) 方法2:60÷5×2=24(棵)40÷5×2=16(棵)24+16=40(棵) 方法3:(60÷5)+1=13(棵)13×2=26(棵) (40÷5)-1=7(棵)7×2=14(棵)26+14=40(棵) 答:一共要栽 40 棵树。 [教材P111 练习二十四 第15题] 15.为迎接“六一”儿童节,学校举行团体操表演。五年级 学生排成下面的方阵,最外层每边站 15 名学生,最外 层一共有多少名学生?整个方阵一共有多少名学生? 14×4=56(名) 15×15=225(名) 答:一共有 56 名学生,整个 方阵一共有 225 名学生。 通过本节课的学习,你有什么收获? [选自《创优作业100分》P67] 三、学校舞蹈队 64 人排成方阵,最外层的队员都要手持 鲜花,一共要准备多少束鲜花? 后来队形变换成长方形, 每排 16 人,这时要准备多少束鲜花? 64 = 8 ×8 8×4-4 = 28(束) 64÷16 = 4(排) 16×2+4×2-4 = 36(束)