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- 2021-12-10 发布
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[人教版]五年级上册数学单元优质课件
第七单元
数学广角——植树问题
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第2课时 植树问题(2)
第1课时 植树问题(1)
第3课时 植树问题(3)
练习课
植树问题(1)
R·五年级上册
猜谜语(打一人体器官):
一 棵 小 树 五 个 叉 ,
不 长 叶 子 不 开 花 。
能 写 会 算 还 会 画 ,
天 天 干 活 不 说 话 。
5 个手指有几个空隙?
间隔 在数学上,我们把像这样的空叫做间隔。
5 个手指有 4 个间隔。
4 个手指有几个间隔?
3 个手指呢?
学校开展“美化校园”的活动,同学们
在老师的带领下,正认真地植树呢。在植树
的过程中,大家遇到了一些问题。
同学们在全长 100 m 的小路一边植树,每隔 5 m
栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
谁能说一说“一边”“两端要栽”的含义?
“每隔 5 m”是什么意思?
[教材P106 例1]
同学们在全长 100 m 的小路一边植树,每隔 5 m
栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
[教材P106 例1]
每隔 5 m栽一棵,
共栽100÷5=20(棵)。
对吗?检验一下。
100 m 太长了,可以先用简单的数试试。
5 m
20 m
5 m 5 m 5 m
我先看看 20 m
可以栽几棵。
再看看 25 m
可以栽几棵。
5 m
25 m
5 m 5 m 5 m 5 m
100 m 太长了,可以先用简单的数试试。
距离(米) 间隔数(个) 棵数(棵)
20
25
30
35
20米 25米
你发现了什么规律?不画图,你知道 30 m、35 m
要栽几棵树吗?
4 5
5 6
6 7
7 8
状元成才路
化繁为简,发现规律
100米
因为两端都要栽,所以栽
树的棵数比间隔数多 1。
棵数 = 间隔数 + 1(两端都栽)
100 m共有20个间隔,
两端都要栽,所以一
共要栽_____棵树。
100÷5 = 20
20 + 1 = 21(棵)
答:一共要栽 21 棵树。
21
1. 在一条全长 2 km 的街道两旁安装路灯(两端也要安装),
每隔 50 m 安一盏。一共要安装多少盏路灯?
2000÷50 = 40
40 + 1 = 41(盏)
41×2 = 82(盏)
答:一共要安装 82 盏路灯。
[教材P107 做一做 第1题]
[教材P109 练习二十四 第1题]
1. 马路一边栽了 25 棵梧桐树。如果每两棵梧桐中间栽
一棵银杏树,一共要栽多少棵银杏树?
25-1=24(棵)
答:一共要栽 24 棵银杏树。
2. 5 路公共汽车行驶路线全长 12 km,相邻两站之间的
路程都是 1 km。一共设有多少个车站?
12÷1 = 12
12 + 1 = 13(个)
答:一共设有 13 个车站。
[教材P109 练习二十四 第2题]
4. 园林工人沿一条笔直的公路一侧植树,每隔 6 m 种一棵,
一共种了 36 棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远?
36-1 = 35
35×6 = 210(米)
答:从第一棵到最后一棵的距离有 210 米。
[教材P109 练习二十四 第4题]
通过本节课的学习,你有什么收获?
一、列式计算。[选自《创优作业100分》]
1.在一条长 50 m 的路的一边,每隔 10 m 种一棵树
( 两端都种),一共要种几棵树?
列式:_________________________50÷10+1 = 6(棵)
一、列式计算。[选自《创优作业100分》]
2.在一条公路的一边,每 8 m 种一棵树,种树的棵数
如下图,这条公路长多少米?
列式:_________________________8×(7-1) = 48(m)
三、(原创题)在某步行街的一侧每隔 50 m 插一面
小红旗(两端都插),一共插了 28 面小红旗。这条
步行街长多少米?[选自《创优作业100分》]
50×(28-1) = 1350(m)
答:这条步行街长1350 m。
四、学校的林荫大道的一边摆了 26 盆鲜花,每两盆之间
的距离是 4 m。如果不动两端的两盆鲜花,现在要再多摆
25 盆,每两盆鲜花之间的距离应缩小多少米?
[选自《创优作业100分》]
(26-1)×4 = 100(m) 26+25 = 51(盆)
100÷(51-1) = 2(m)
4-2 = 2(m)
答:每两盆鲜花之间的距离应缩小2 m。
五、张叔叔在马路上散步,从第 1 根电线杆处走到第
12 根处共用了 22 分钟, 张叔叔走了 40 分钟,此时
他走到了第几根电线杆处?(假设相邻两根电线杆之
间距离相等)[选自《创优作业100分》]
22÷(12-1) = 2(分钟)
40÷2+1 = 21(根)
答:此时他走到了第21根电线杆处。
植树问题(2)
R·五年级上册
在一条 21 m 长的小路一旁栽树,每隔 3 m 栽一棵
(两端都栽),一共要栽多少棵树?
21÷3+1 = 8(棵)
答:一共要栽 8 棵树。
两端都不栽
今天我们继续研究“植树问题”
中的其他情况。
大象馆和猴山相距 60 m。绿化队要在两馆间的
小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的
距离是 3 m。一共要栽多少棵树?
从题目中你了解哪些信息?
[教材P107 例2]
大象馆和猴山相距 60 m。绿化队要在两馆间的
小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的
距离是 3 m。一共要栽多少棵树?[教材P107 例2]
我们先画一个简单
的线段图看看。
两端都不栽,栽的
棵数比间隔数少 1。
大象馆和猴山相距 60 m。绿化队要在两馆间的
小路两旁栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的
距离是 3 m。一共要栽多少棵树?[教材P107 例2]
60÷3 = 20
( )× 2 =( )
20 ( )=( )
19 38
答:一共要栽 38 棵树。
- 1 19
60 m
少的“1”在哪呢,请你到图中指一指。
对比反思,提升认识
两端都栽
棵数=间隔数+1
两端都不栽
棵数=间隔数-1
比较两种情况,有什么相同?有什么不同?
[教材P107 做一做 第2题]
2. 小明家门前有一条 35 m 的小路,绿化队要在路旁栽
一排树。每隔 5 m 栽一棵树(一端栽,一端不栽)。
一共要栽多少棵?
35 m
35÷5 = 7(棵)
答:一共要栽 7 棵树。
完善类型,巩固方法
两端都栽
棵数=间隔数+1
两端都不栽
棵数=间隔数-1
一端栽一端不栽
棵数=间隔数
植树问题有哪几种情况?每种情况中棵数与间隔数之间
是什么关系?
状元成才路
32÷4 = 8(盆)
8-1 = 7(盆)
答:一共要放 7 盆植物。
6. 一条走廊长 32 m,每隔 4 m 摆放一盆植物(两端
不放)。一共要放多少盆植物?
[教材P109 练习二十四 第6题]
42÷3 = 14(处)
答:全程一共有 14 处这样的服务点。
11.马拉松比赛全程约 42 km。平均每 3 km设置一处
饮水服务点(起点不设,终点设),全程一共有多
少处这样的服务点?[教材P109 练习二十四 第7题]
通过本节课的学习,你有什么收获?
[选自《创优作业100分》]
二、两座楼房之间相距 112 m,每 8 m 栽一棵松树
(两端都不栽),一共能栽多少棵松树?
112÷8-1 = 13(棵)
答:一共能栽13棵松树。
[选自《创优作业100分》]
三、在一条跑道的一边插旗帜,每隔 3 m 插一面(两端
都不插),一共插了 68 面,这条跑道有多长?
(68+1)×3 = 207(m)
答:这条跑道长207 m。
植树问题(3)
R·五年级上册
学校开展校园文化建设,我们班的植树任务是在一条
8 m 长的小路的一旁,每隔 2 m 栽一棵树,可以怎么栽?
①两端都栽:8÷2+1 = 5(棵)
②两端都不栽:8÷2-1 = 3(棵)
生活中,还有把树、花沿着各种封闭
图形种植,这节课我们就来研究封闭
路线上的植树问题。
[教材P108 例3]
张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是 120 m,
如果每隔 10 m 栽一棵,一共要栽多少棵树?
这个植树问题和以往的
问题有什么不同?
封闭图形中的“植树问题”
前两节课中,我们都是通过
画图来发现规律再解题的,
这道题你们能用同样的方法
解决吗? 试一试。
[教材P108 例3]
张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是 120 m,
如果每隔 10 m 栽一棵,一共要栽多少棵树?
距离(米) 间隔长(米) 间隔数(个) 棵数(棵)
30 10
40 10
50 10
60 10
3 3
4 4
5 5
6 6
如果把圆拉直成线段,你能发现什么?
封闭图形相当于“一端栽,一端不栽”
棵数 = 间隔数
[教材P108 例3]
张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是 120 m,
如果每隔 10 m 栽一棵,一共要栽多少棵树?
120÷10=12(棵)
答:一共要栽 12 棵树。
我们将封闭图形“化曲为直”后,发现封闭图形
和在不封闭图形“一头种”中棵数和间隔数的关
系是一样的,都是棵数等于间隔数。
小 结:
状元成才路
圆形滑冰场的一周全长是 150 m。如果沿着这一圈
每隔15 m 安装一盏灯,一共需要装几盏灯?
150÷15 = 10(盏)
答:一共需要装 10 盏灯。
[教材P108 做一做]
15×3 = 45(m)
答:种 15 棵树的距离是 45 m。
张伯伯围绕圆形池塘栽树,每两棵树之间的距离是
3 m,照这样计算,种 15 棵树的距离是多少米?
6+4×9=42(人)
(38-6)÷4+1=9(张)
11.一张桌子坐 6 人,两张桌子并起来坐 10 人,三张桌子并
起来坐 14 人……照这样,10 张桌子并成一排可以坐多
少人?如果一共有 38 人,需要并多少张桌子才能坐下?
[教材P110 练习二十四 第11题]
答:10 张桌子并成一排可
以坐42人,38人需要并9张
桌子才能坐下。
通过本节课的学习,你有什么收获?
[选自《创优作业100分》]
二、有一个圆形花坛,绕着它走一圈是 114 m。如果沿着
花坛每隔 6 m 栽一株月季花,共可栽多少株月季花?
114÷6 = 19(株)
答:共可栽19株月季花。
[选自《创优作业100分》]
三、36 个同学在操场上围成一个圆圈做游戏,每相邻两
个同学之间的距离都 2 m,这个圆圈的周长是多少米?
36×2 = 72(m)
答:这个圆圈的周长是72 m。
四、一个圆形的湖的周长是 1240 m,在它的周围每
隔 8 m 栽一棵柳树,在两棵柳树之间再栽 2 棵杨树,
两种树各栽多少棵?[选自《创优作业100分》]
柳树:1240÷8 = 155(棵)
杨树:155×2 = 310(棵)
答:柳树栽155棵,杨树栽310棵。
五、王叔叔要在墙上钉一张正方形的海报,他打算
给每条边钉 4 个图钉(每个顶点只钉一个),你能
帮他算一算,一共需要多少个图钉吗?
4×4-4 = 12(个)
[选自《创优作业100分》]
答:一共需要12个图钉。
六、同学们站成实心方队进行军训,方队的最外层每边站了
12 人, 最外层一共有多少人?这个方队共有多少人?
[选自《创优作业100分》]
12×4-4 = 44(人)
12×12 = 144(人)
答:最外层一共有44人,这个方队
共有144人。
练习课
R·五年级上册
我们共同研究了植树问题,想一想植树问题存在几种
情况,它们的关系是怎样的?
(1)两端都植树:棵数=路长÷间距+1
间距=路长÷(棵数-1) 路长=间距×(棵数-1)
不封闭的情况
(2)一端植树一端不植树:棵数=路长÷间距
间距=路长÷棵数 路长=间距×棵数
(3)两端都不植树:棵数=路长÷间距-1
间距=路长÷(棵数+1) 路长=间距×(棵数+1)
棵数 = 间隔数 = 路长 ÷ 间距
封闭的情况
间距 = 路长 ÷ 棵数
路长 = 间距 × 棵数
有一条长 1800 m 的公路,在公路的一侧从头到尾每隔
6 m 栽一棵树,一共需要准备多少棵树苗?
1800÷6 = 300
300 + 1 = 301(棵)
答:一共需要准备 301 棵树苗。
棵数 = 间隔数+1
[教材P109 练习二十四 第5题]
5. 广场上的大钟 5 时敲响 5 下,8 秒钟敲完。12 时
敲响 12 下,敲完需要多长时间?
5-1=4 8÷4=2(秒)
12-1=11 11×2=22(秒)
答:敲完需要 22 秒。
39+1 =40
160÷40 = 4(米)
答:每两棵小树之间相距 4 米。
两棵大树之间相距 160 m,园林部门计划在两棵大树之间
均匀地补上 39 棵小树,每两棵小树之间相距多少米?
棵数 = 间隔数- 1
状元成才路
学校要在 80 m 的笔直跑道的一侧每隔 5 m 插一面彩旗,
如果一端不插,那么需要多少面彩旗?
棵数 = 间隔数
80÷5=16(面)
答:需要 16 面彩旗。
60÷5 = 12(颗)
答:这条项链上共有 12 颗水晶。
12.一条项链长 60 cm,每隔 5 cm 有一颗水晶。这条
项链上共有多少颗水晶?
分析:棵数 = 间隔数
状元成才路
[教材P11 练习二十四 第12题]
方法1:减去重复数:19×4-4=72(枚)
方法2:先算其中两边,再算另两边:
19×2+17×2=72(枚)
方法3:先把重复的棋子拿开,再放回去:
17×4+4=72(枚)
方法4:四边都看成是一端有棋子,另一端
没有棋子:18×4=72(枚)
14.围棋盘的最外层每边能放 19 枚棋子。最外层一共
可以摆放多少棋子?[教材P111 练习二十四 第14题]
状元成才路
[教材P109 练习二十四 第3题]
3. 工人们正在架设电线杆,相邻两根间的距离是 200 m。
在总长 3000 m 的笔直路上,一共要架设多少根电线
杆(两端都架设)?
3000÷200+1 = 16(根)
答:一共要架设 16 根电线杆。
[教材P111 练习二十四 第13题]
13.小区花园是一个长 60 m、宽 40 m的长方形,现在要
在花园四周栽树,四个角上都要栽,每相邻两棵间
隔 5 m,一共要栽多少棵树?
方法1:(60+40)×2=200(m)200÷5=40(棵)
方法2:60÷5×2=24(棵)40÷5×2=16(棵)24+16=40(棵)
方法3:(60÷5)+1=13(棵)13×2=26(棵)
(40÷5)-1=7(棵)7×2=14(棵)26+14=40(棵)
答:一共要栽 40 棵树。
[教材P111 练习二十四 第15题]
15.为迎接“六一”儿童节,学校举行团体操表演。五年级
学生排成下面的方阵,最外层每边站 15 名学生,最外
层一共有多少名学生?整个方阵一共有多少名学生?
14×4=56(名)
15×15=225(名)
答:一共有 56 名学生,整个
方阵一共有 225 名学生。
通过本节课的学习,你有什么收获?
[选自《创优作业100分》P67]
三、学校舞蹈队 64 人排成方阵,最外层的队员都要手持
鲜花,一共要准备多少束鲜花? 后来队形变换成长方形,
每排 16 人,这时要准备多少束鲜花?
64 = 8 ×8
8×4-4 = 28(束)
64÷16 = 4(排)
16×2+4×2-4 = 36(束)
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