四年级下第二单元1用字母表示数 20页

青岛版(六年制) 数学 四年级 下册 用字母表示数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 用字母表示数 课堂练习 2 你能提出什么问题？ 情境导 入 节水水龙头 2 分钟节水多少毫升 ? 3 分钟、 4 分钟…… 节水水龙头 2 分钟节水多少毫升 ?3 分钟、 4 分钟 …… 时间（分钟） 2 节水量（毫升） 2×10 ＝ 20 3 3×10 ＝ 30 4 4×10 ＝ 40 … … 你能用一个式子简明 地表 示 出任何时间的节水量吗？ 探究新知 用一个式子简明地表示出任何时间的节水量 每分钟节水 10ml 节水量 : □ × 10 □分钟 10ml 10ml 10ml 10ml …… 10ml （ □个） 用□表示流水的时间 用一个式子简明地表示出任何时间的节水量 每分钟节水 10ml 节水量 : △ ×10 △分钟 10ml 10ml 10ml 10ml …… 10ml （ △个 ） 用△表示 流水的时间 用一个式子简明地表示出任何时间的节水量 每分钟节水 10ml 节水量 :a×10 a 分钟 10ml 10ml 10ml 10ml …… 10ml （ a 个 ） 用 a 表示 流水的时间 用一个式子简明地表示出任何时间的节水量 每分钟节水 10ml 节水量 :t×10 t 分钟 10ml 10ml 10ml 10ml …… 10ml （ t 个 ） 用 t 表示 流水的时间 在含有字母的式子中，数和字母、字母和字 母之间的乘号可以记作“ · ” ，也可以省略 不写，数通常写在字母的前面。如： a×10 写作 a·10 或 10a 。 m － 50 用含有字母的式子表示是： 小明家原来每年的电费是 m 元，现在每年节省 电费 50 元 。 节约 用电后每年的电费是多少元？ 求 节约用电后每年的电费是多少，需用原来每年的电费减节约用电后每年可节省的电费。 想一想， m 可以表示哪些数？为什么？ 当 m ＝ 900 时，现在每年的电费是多少元？ m － 50 ＝ 900 － 50 ＝8 50 答：现在每年的电费 是 850 元 。 850 就是 当 m ＝ 900 时 , m-50 这个式子的值。 m － 50 叫作 含有字母的式子。 看图填空 。 每小 杯果汁 毫升。 还剩 毫升牛奶。 n÷3 m － 200 课堂练习 填空。 （ 2 ） 6 袋大米共重 y 千克，每袋大米重 千克。 当 y ＝ 150 时，每袋大米重 千克 。 m － 58 42 y÷6 25 （ 1 ）李芳有 m 元钱，买书用去了 58 元，还剩 元。 当 m ＝ 100 时，李芳还剩 元。 速生杨的树径每年大约增长 3 厘米 。 （ 1 ）如果栽种时的树径为 5 厘米， x 年后这棵 树 的 树径是多少厘米？ 5 ＋ 3× x 5 ＋ 3× x ＝ 5 ＋ 3×6 ＝ 5 ＋ 18 ＝ 23 答：当 x ＝ 6 时，这棵树的树径是 23 厘米。 （ 2 ）当 x ＝ 6 时，这棵树的树径是多少厘米？ 根据题意填空。 大客车每小时行 a 千米，小汽车每小时比大客车多行 20 千米。 （ 1 ） a ＋ 20 表示： （ 2 ）大客车 2 小时行的千米数： （ 3 ）小汽车 5 小时行的千米数： 小汽车的 速度。 2a 5×(a ＋ 20) 正确写出算式。 6× x － 3 （ m － 6 ） ÷n 5÷a ＋ c 你能说出每个式子所表示的意思吗？ ①m － n ：表示 1 筐香蕉比 1 筐苹果重多少千克。 ②m ＋ n ：表示 1 筐香蕉和 1 筐苹果一共重多少千克。 ③m×4 ：表示 4 筐这样的香蕉一共重多少千克。 ④m ＋ n×2 ：表示 1 筐香蕉和 2 筐苹果一共重多少千克。 ① m － n ②m ＋ n ③ m×4 ④m ＋ n×2 1. 字母 可以表示一个数 , 用含有字母的 式子可以 表示 一个数量 。 2. 字母与数字、字母与字母相乘时 , 乘号 可以 记作“ •”, 也可以省略不写 。在省略 乘号 时 , 一般 把数字写在字母前面 。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 课后作业 1. 从教材课后习题中选取； 2. 从课时练中选取。 伴你成长