2020四年级语文下册第三单元10绿课后作业新人教版 4页

绿 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。‎ ‎1.嫩（nèn lùn）绿的小草在迎风轻笑，美丽的蝴蝶跳起了欢快的舞蹈（dáo ‎ dǎo）。‎ ‎2.在交叉（chāchà）路口，我看到了那些逃学的孩子们。‎ ‎3.5月7日，踢踏舞剧《爱尔兰传奇》在福建会堂演出，观众在现场感受到了节（jiē jié）拍之美。‎ 二、根据拼音写字词。‎ ‎1.糟了，我的水píng（ ）忘带了，该怎么喝水呢？‎ ‎2.“今天下午自习时间按照计划，继续排liàn（ ）我们的舞蹈！”老师一声令下，我们都高兴得跳起来。‎ ‎3.坚定不移跟党走，一切行动听指huī（ ）！‎ 三、在括号里写出加点词语的近义词。‎ ‎1.为什么孩子在看动画片的时候能集中（ ）注意力呢？‎ ‎2.所有的绿都静静地交叉（ ）在一起了。‎ ‎3.所有的绿就整齐（ ）地按着节拍飘动在一起……‎ 四、根据要求写词语。‎ ‎1.课文中有好多描写“绿”的词语，我找到了这些：__________、__________、__________、__________、__________、__________，我还能写出表示“绿”的词语：__________、__________、__________。‎ ‎2.我喜欢__________颜色，我也仿照诗人艾青的写法搜集了许多表现这种颜色的词语：__________、__________、__________、__________等。‎ 五、根据课文内容填空。‎ ‎1.________________________，到处是绿的……“到处”可能会是山上、__________、__________等地方。‎ ‎2.宗璞的《________________》中主要写了________、________、小径上的绿色。‎ 六、阅读课文片段，完成练习。‎ 刮的风是绿的，‎ 4‎ 下的雨是绿的，‎ 流的水是绿的，‎ 阳光也是绿的。‎ 所有的绿集中起来，‎ 挤在一起，‎ 重叠在一起，‎ 静静地交叉在一起。‎ 突然一阵风，‎ 好像舞蹈教练在指挥，‎ 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……‎ ‎1.这首诗的作者是____________。‎ ‎2.选文写了“绿”的____________、____________、____________等特点。‎ ‎3.最后一节运用了比喻的修辞手法，把____________比作____________，写出了“绿”随风摇曳的姿态。‎ ‎4.诗中的“绿”指的是（ ）。‎ A.红、绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水瓶 C.生命的颜色，生命的象征 ‎5.仿照第一节，写一写还有什么是绿的。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 七、阅读下面这首小诗，完成练习。‎ 春天的花朵 杏的粉，桃的红，连翘的黄，百合的白 徐徐春风 把那么多烂漫的心事 次第打开 我也是一朵 4‎ 在春天里 修行的紫叶李或榆叶梅 沿着小径，风吹黑发和裙裳 怡人的春风里，全身的细胞 抖开的翅膀一样 舒展和放飞 ‎1.解释下列词语。‎ 次第：____________________ 怡人：____________________‎ ‎2.找出诗中描写花朵颜色的词语，在选段中圈出来。‎ ‎3.“烂漫的心事”指的是（ ）‎ A.植物们要开花成长 B.儿童天真的想法 ‎4.诗人把自己比作了__________，读最后三行诗，我们感受到了春天里那种________________________________________。‎ ‎5.“一年之计在于春”，如果你是春天里的一朵花，你会怎样做呢？‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 4‎ 参考答案 一、1.nèn√ dǎo√ 2.chā√ 3.jié√‎ 二、1.瓶 2.练 3.挥 三、示例：1.汇聚 2.交织 3.有序 四、1.墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 示例：苹果绿 草绿 橄榄绿 ‎2.示例：黄 嫩黄 鵝黄 金黄 深黄 五、1.好像绿色的墨水瓶倒翻了 示例：树上 田野里 ‎2.西湖漫笔 道旁 飞来峰上 六、1.艾青 ‎2.多样 集中 律动 ‎3.风 舞蹈教练 ‎4.C ‎5.示例：大山是绿的，云彩是绿的，牛羊是绿的，行人也是绿的。‎ 七、1.指一个挨一个地，依次 指使人舒适、愉快 ‎2 ‎3.A ‎4.春天的一朵花 勃勃的生机和积极向上的生命力 ‎5.示例：我会积极生长，用盛开的花朵来迎接美丽的春天，实现我的梦想。‎ 4‎