人教版语文四年级下册第3单元第10课《黄河是怎样变化的》（1）同步练习 3页

新课标人教版小学四年级语文下册第3单元课时同步练习-10黄河是怎样变化的（1）附答案 作业很轻松，做做乐其中！‎ 一、带着问题来读书。‎ ‎1．课文题目的特点是以________________的形式引起读者思考的。‎ ‎2．课文主要介绍了__________________、________________以及________________，告诉我们要保护________________，保护________________，否则会受到大自然的惩罚。‎ 二、在加点字正确读音下打“√”。‎ 土壤(rǎnɡ　yǎnɡ)　　　　侵蚀(qǐn　qīn) 来源：www.bcjy123.com/tiku/‎ 经营(yénɡ　yínɡ) 祸患(ɡuō　huò)‎ 三、给加点字注音。‎ ‎1．黄河折(　　　)腾得两岸百姓叫苦不迭(　　　)，是一条不折(　　　)不扣的祸河。‎ ‎2．黄土高原地区黄土结(　　　)构松散(　　　)。‎ ‎3．黄河给两岸人民带来了深重(　　　)的苦难。‎ 四、区别形近字，并组词。‎ 　　 五、我把词语巧搭配。‎ 气候(　　　)　　森林(　　　)　　(　　　)深重 实现(　　　) 水土(　　　) 结构(　　　)‎ 六、选择合适的关联词语填空。来源：www.bcjy123.com/tiku/ ‎ 不仅……而且……　　只有……才……‎ 因为……所以……　　如果……就……‎ ‎1．(　　　)不把泥沙管住，黄河(　　　)不能治理好。‎ ‎2．(　　　)黄河地区乱砍滥伐，(　　　)黄河产生了巨大的变化。‎ ‎3．黄河在数千年到数万年前，(　　　)自然条件好，(　　　)土地肥沃。‎ ‎4．(　　　)合理利用土地，(　　　)能防止水土流失。‎ 七、写出下列句子运用的修辞方法。‎ ‎1．人们都说，黄河是中华民族的摇篮。(　　　　)‎ ‎2．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？(　　　　)(　　　　)‎ ‎3．就让黄河这样破坏我们的幸福生活吗？不。(　　　　)‎ 八、课内语段阅读。‎ 把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它(　　　　　　)地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是(　　　　　　)的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。‎ ‎1．按原文填空。‎ ‎2．治理黄河的关键是_____________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎3．科学家认为治理黄河的方法：一定要__________________________，要使人人都明白环境的重要性，要合理__________，同时还要____________________________________。‎ ‎4．从黄河忧患中我们了解并认识到环保的重要，请你写一句有关这方面的宣传标语。‎ ‎________________________________________________________________________‎ 点滴勤积累，成为小博士！‎ 有关黄河的古诗句。‎ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(《凉州词》)‎ 白日依山尽，黄河入海流。(《登鹳雀楼》)‎ 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(《将进酒》)‎ 附答案 轻松做做 一、1.提出问题　2.黄河变化的过程 变化的原因　治理的方案　大自然　环境 二、rǎng　qīn　yíng　huò 三、1.zhē　dié　zhé　2.jié　sǎn　3.zhòng 四、篮球　蓝天　淮河　维护　忧心　优秀 ‎ 五、变化　茂盛　灾难　理想　流失　松散 六、1.如果……就……　2.因为……所以……‎ ‎3．不仅……而且……　4.只有……才……‎ 七、1.比喻　2.比喻　反问　3.设问 八、1.随心所欲　不折不扣　2.要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河　3.保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复 规划利用土地　大量修筑水利工程　4.保护母亲河，人人有责！(答案不唯一)‎