人教小学美术五下《第12课十二生肖》word教案 2页

第 1 页 共 2 页 十二生肖 教学目标： 1.通过教学，掌握用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。了解十二生肖的人文知 识，激发对传统文化的热爱，培养学生爱美的情操和创造美的能力。 2.培养学生发现问题，解决问题的能力。 3.从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。 教学重难点： 1.用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。 2.掌握纸条造型的技巧，粘贴平整牢固，图形不变。 教具学具： 彩纸、彩泥、手工工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入： 用谜语引入课题。 "一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。" 你猜这是什么？ 学生猜出谜底后出示课题（既谜底）"十二生肖"。 （二）新授 1.十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生交流收集的各种 有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论） 2.学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。 十二生肖从大到小的顺序是"鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪" 3.剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征， 类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生…… 威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗？ 三、学生作业，教师指导：可用彩泥或彩纸制作你喜欢的生肖 四、展示学生作品。 第 2 页 共 2 页 五、拓展延伸 1.欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具 拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得 中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。 2.了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼贴彩纸的方法制作 一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关心。