四年级下册语文课件-诵读经典《人类起源的演化过程》名著导读 (共19张PPT)部编版 19页

人类起源的 演化过程 新课标小学生必读 贾兰坡/著 爷爷，您的爷爷是谁？ 爷爷，您的爷爷的爷爷是谁？ 爷爷的爷爷的爷爷又是谁？ 看看这本书的封面，你知道了什么？ 人类起源的 演化过程 新课标小学生必读 贾兰坡/著 这本书的 作者是贾兰坡。 我知道这本书 讲的是跟人的起源 和演化有关的内容。 全书为读者解析了古人类的演化过程和人类的起源问题， 向广大青少年介绍了“人类起源学”，并讲述了贾兰坡的个 人经历。作者采用第一人称的写法，文笔清新严谨，情节新 鲜奇妙，娓娓动听，富有趣味，对帮助青少年读者树立良好 的世界观、人生观、价值观，进而对人生的意义进行更深层 次的思考和理解有着重要的作用。 贾兰坡，字郁生，曾用笔名贾郁生、周龙、蓝 九公。中国著名的旧石器考古学家、古人类学家、 第四纪地质学家;中国科学院资深院士、美国国家科 学院外籍院士、第三世界科学院院士。1949-1953年， 地质矿产部调查所新生代研究室，技士。1953-1955 年，古脊椎动物与古人类研究所，副研究员。1955 年，古脊椎动物与古人类研究所，研究员。1983年， 中国考古学会，副理事长。1984年，中国太平洋历 史学会，副会长。 最早，人们认为人 类起源于“神创 论”，你来说说吧。 屈原在《天问》 中，对“神创论” 提出了什么质疑？ 本书描写了作者贾兰 坡一生对人类化石的 研究和发现。凭着自 己的勤奋和努力，将 书面知识和实践经验 相结合，为我们揭了 人类的起源问题。 结合图片内容，请你讲一讲书中的故事吧。 人究竟来源于哪里？ 人类起源的演化 过程是怎样的？ 贾兰坡因为一次偶然，进入了古人类研究所，从此热上 这份工作，每日兢兢业业，刻苦钻研，收获了不少的知识， 并为人类的发展作出了巨大贡献，促进了人们对人类进化这 一问题的了解。 小朋友，故事 读完了吗？老 师来考考你！ 1.1915年，（ ）学者马修出版了《气候与进化》 一书，书中马修认为亚洲是人类的发祥地。 A.德国 B.英国 C.美国 D.加拿大 C 2.在欧洲中世纪，很多科学观点被扼杀，是因为 （ ） A.这些观点不够完善，漏洞百出 B.法律禁止传播这些科学观点 C.宗教和神学思想统治，禁止这些观点传播 D.当时的欧洲人对这些观点不感兴趣 C 3.地质学教授威廉·金认为，在尼安德特山谷发现的这具骨架化 石是已经绝种的古代人类遗骸，我国称之为“______”。 （ ） A.尼安德特人 B.北京人 C.古代猿人 D.威廉·金人 A 4.杜布瓦发现了人类化石后，曾于1892年给它取了拉 丁语化的名字“直立人猿”，1894年改为 “_______”。（ ） A.直立人 B.直立猿 C.直立猿人 D.智力猿人 C 5.1921年，安特生同奥地利古生物学家师丹斯基又到鸡骨山 采集化石。经当地工人指点，在鸡骨山以北2000米处， 找到了更大的化石地点，名叫“龙骨山”，也就是 遗址。（ ） A.天津人 B.北京人 C.直立人 D.非洲古人 B 6.“北京人头盖骨丢失之谜”源于_______。（ ） A.八国联军侵华 B.日军侵华 C.英法联军侵华 D.第一次世界大战 B 1.中国猿人是如何加工石器的？这些石器有哪些类别？ 我们从打击石片上来看，中国猿人至少已能运用三种 方法，即摔击法、砸击法、直接打击法（锤击法）。从第 二步加工上来看，中国猿人已能将石片修整成较精细的石 器。从类型上来看，中国猿人的石器已有相当的分化，即 锤状器、砍伐器、盘状器、尖状器和刮削器。 2.你可以向你的同学推荐这本书吗？ 你是否好奇过我们人类是从哪里来的？有没有尝试 过寻找答案呢？关于人类的起源，自古以来就有很多个 传说，但是传说毕竟不是真实的。如果你想了解科学的 说法，请你翻开这本《人类起源的演化过程》，它会为 你答疑解惑。