五年级上册数学教案 方向与路线 冀教版 (4) 3页

教学目标：‎ ‎1、能读懂简单的平面示意图,会测量角并用角度描绘物体所在的方向。 2、充分利用已有知识和经营,确定观测点,测量观测点与物体之间的连线与北或南构成的角度。‎ ‎3、体会用平面示意图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展空间观念。‎ 学情分析： ‎ ‎1、考虑学生方位名词可能掌握不太好,应在课前安排练习。‎ ‎2、学生习惯用上下左右辨别方向,加强学生运用方向词描述简单的方向。‎ ‎3、学生对生活中的方位有一定的了解,还缺乏具体描述的方法。‎ 重点难点 ： ‎ 重点: 用角度描绘物体位置 难点:会测量角;用角度描述物体位置 教学过程 ：‎ ‎4.1 第一学时 ‎ 一、教学活动1 ‎ 复习旧知 我们学过哪些方向?把它填写在坐标图中。(出示坐标图)‎ 二、活动2【讲授】探索新知 ： ‎ ‎(一)读示意图 ‎     1、课件呈现教材中的示意图,让学生观察,并交流火车站广场周围主要有哪些服务设施?‎ ‎     学生通过了解知识回答。‎ ‎     2、提出“以中心花坛为观测点,你能说出这些设施所在的方向吗?”让学生观察、交流。‎ 如果学生描述有困难,教师可以作为参与者给予提示。如:出站口、托运处都在花坛的东北方向。‎ ‎     只要学生说的是对的,教师都要予以肯定。‎ ‎     学生观察回答问题。‎ ‎(二)描述方向 ‎     1、教师提出:出站口和托运处都在中心花坛的东北方向,但它们又不在同一个地方,怎样描述它们的方向才能更准确呢?‎ ‎     强调:运用角度描述物体方向 ‎    2、呈现第2页含有角度的示意图,让学生观示意图,说一说了解到了什么信息?‎ ‎    3、让学生尝试用角度描述“出站口”“托运处”在花坛的什么方向。‎ ‎    给学生充分表达不同描述方法的机会。‎ ‎    强调:托运处在花坛的北偏东45°和东偏北45°都是正确的。但描述物体的方向时,一般从南或北说起。‎ ‎     4、出示教材第2页试一试示意图,鼓励学生,大家能够用角度来描述出站口和托运处的位置,你们能不能用角度描述其它设施所在的方向呢?请看测量出角度的示意图,小声说一说。‎ ‎    学生根据自己的理解描述 预设:‎ ‎    东北描述为北偏东,西北描述为北偏西,‎ ‎    东南描述为南偏东,西南描述为南偏西。‎ ‎    学生会用手势描述方向。‎ ‎    学生观察示意图独立完成。‎ ‎(三)总结用角度描述物体方向的方法 ‎    1、首先要明确观测点,以观测点为标准,标出东、南、西、北四个方向。‎ ‎    2、连接观测点与被观测点,明确观测点与被观测点连线与南或北方向所成的夹角。‎ ‎    3、会用量角器,测量连线与南、北方向的夹角。‎ 三、活动3【练习】巩固提高 ：‎ P3“练一练”‎ ‎    1、第一题出示示意图,让学生观察,以快餐店为观察点,说一说从图中你知道了哪些信息? ‎ ‎    2、第二题指导学生先用量角器测量出每个同学家与东、西、南、北构成的角各是多少度,然后再填空。‎ ‎(出示课件用量角器测量角度的方法)‎ ‎    3、先让学生独立完成第三题,邮局和医院分别在商场的什么方向呢?‎ ‎    学生自主完成 四、活动4【活动】谈收获 ： ‎ 同学们,这节课你们学习了那些知识和大家分享一下