五年级数学《小数乘法与解决实际问题 》 14页

小数乘法计算与 解决实际问题 小学数学五年级上册总复习 1. 能正确地计算小数乘法 。 2. 掌握小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便运 算。 3. 能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值。 4. 通过整理复习 , 理解、巩固小数乘法意义、算法及简便运算 , 形成知识网络。 教学目标： 教学重点 ： 教学难点： 熟练计算小数乘法， 小数运算中的简便计算 。 熟练掌握小数乘法算理及方法，正确计算。 1 、在解决实际问题的过程中，用到了我们学过的哪些知识？ 2 、你对这部分知识的复习有什么高见吗？ 3 、你能对这一部分知识进行梳理吗？ 思考： 小数乘法 小数乘整数 小数乘小数 积的近似数 连乘、乘加、乘减 整数乘法运算定律推 展示汇报 点评： 估计学生会有多种整理方式。如表格、树枝图、画图等学生平时比较喜欢的整理方式。针对每种方式整理出来的内容，教师从以下几方面引导学生对这部分知识进行回顾 。 梳一梳 试一试，我能行 0.4+1.5= 1 × 3.4= 7 ×0.9= 0.78 ×0.1= 32.1×0.2= 3.2-0.6= 0.36×0= 4.3-2.3= 1 、口算训练基本功 2 、列竖式计算（得数保留一位小数） 2.38×1.3= 1.75×0.24= 3.07×1.5= 3 、简便计算 （ 仔细观察下面各式，你能巧算吗？ ） 1.5×0.4×25×0.6 8.4×99+8.4 1.25×88 12.25+36+7.75 23.7×0.25×8 19.4×0.9+0.1×19.4 0.8×[13-(3.12+5.28)] （ 1 ）一个数的 1.02 倍比原来的数要大。 （ ） （ 2 ） 4.74×1.5 的积是三位小数。 （ ） （ 3 ） 8.763763 是循环小数 。 （ ） （ 4 ） 1 － 0.2÷1 － 0.2=1 。 （ ） （ 5 ） 2.5× （ 40+4 ） =2.5×40+4 。 （ ） 4 、争当小法官。 1 、王老师买奖品，每本 2.5 元的本子买了 28 本，每枝 3.2 元的钢笔买了 36 枝。 （ 1 ）买这两种奖品一共花了多少钱？ （ 2 ）王老师带了 200 元，还剩下多少钱？ （ 3 ）余下的钱还想买每枝 1.4 元的圆珠笔，够买 10 枝吗？ （二）综合练习，应用新知 。 2. 在庆祝 “ 元旦 ” 文艺会演中，学校还做了 12 套舞蹈服，如果平均每套用布 1.9 米，一共需布料多少米？ （保留整数） 1. 三 . 拓展练习，发展新知。 2 、请将污渍处的数据补上去。 通过今天的整理复习，你对小数乘法有了哪些新的认识？ 全课总结 2. 小数乘加、乘减混合运算的运算顺序 3. 求积的近似值：按“四舍五入”法取近似值。 4. 整数乘法运算定律对小数乘法同样适用。 1. 小数乘法的计算方法 . 再见！ 返回 首页