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- 2021-12-10 发布
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口语交际 父母之爱
【教学目标】
1. 能选择恰当的材料支持自己的观点,在交流中理解什么是爱。
2. 学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。与人交流能尊 重、理解对方。
3. 表达有条有理,语气语调适当。
4. 学会倾听他人。
【教学重点】
1. 在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱,建议父母改进方法。
2. 学会主动与人沟通的方法,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。
【教学难点】
学会交流沟通,尊重他人见解。
【教学准备】
多媒体
【教学课时】
1课时
【教学过程】
内容
一、 导入课题
师:同学们,通过本单元课文的学习,我们了解到了很多感人的故事。父母的爱,是早晨阳光拂面,是午夜月光如水,他们的爱时刻感动着我们。今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享吧。
二、 交流沟通
1. 古今中外,有无数人赞美过父母之爱,那是人世间最纯洁、最美好的情感。那么,在生活中,你的父母又是怎样爱你的呢?你能把父母爱你的
一些生活片段讲述出来和其他同学一起分享吗?
1. 教师提出口语交际的要求
(1) 认真倾听;
(2) 表达清楚;
(3) 文明有礼;
(4) 大胆发言。
2. 指名讲述。引导学生讲述亲身经历的故事,体会父母之爱。
3. 教师点评。教师根据交际要求,围绕学生的发言,抓住要点,作精要的点评,表扬学生的精彩发言,指出学生的不足,让学生从教师的点评中学会交际的技巧。
4. 教师小结:从同学们刚才的谈话中,我们知道了,父母之爱是那样深沉而感人。为了儿女,父母们不知吃过多少苦,受过多少累,不知起过多少早,贪过多少黑,不知有多少心力被操碎,真是可怜天下父母心啊!让我们一起饱含深情地朗诵《游子吟》吧。(课件展示《游子吟》)
一、 发表见解
1. 生自读教材中的三段话。
2. 小组交流。学生先自由在学习小组内评说故事,提出自己的看法,小组长对不同看法进行简要记录。
3. 全班交流。选派有代表性意见的同学在全班发表见解 。教师在交流过程中穿针引线,引导学生对 三个故事谈看法,广开言路,畅所欲言,充分交流。同时,注意引导学生认真倾听,比较集中地围绕某一主题进行交际,互相补充,发表见解,甚至可引导学生对某一观点进行辩论。
4. 指名生扮演爸妈和劝说者。
5. 教师根据学生的表现展开评说。
6. 生说一说自己的生活中类似的经历。你当时是怎么想的?现在又有什么新的想法?说出来与大家一起讨论。
师小结: 听了这么多的见解,我想同学们一定也有很多话想对你的父母说,回去以后可以把你的想法和你的父母进行沟通。世上没有不爱子女的父母,只是爱的方式各不相同。通过这节课,相信大家对于父母的爱一定有了更为深刻、全面的了解。不管父母们以 怎样的一种方式对我们,都是为了我们好,他们一生忙忙碌碌,为了儿女任劳任怨、含辛茹苦、无怨无悔,我们没有理由去埋怨他们。在这里,我希望每一位同学都能体谅你的父母,做一个孝顺、懂事的好孩子,多和父母沟通交流。
【板书设计】
认真倾听
表达清楚
文明有礼
大胆发言
【教学反思】
学生在课堂上都能发表自己不同的见解,并且在课上我通过让学生举自己的列子,让他们站在第三者的角度再看此事,体会父母的爱,取得效果良好,总体来说,这是一堂较为成功的课。
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