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- 2021-12-10 发布
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专项复习之二
句 子
1.小时候,我( )对什么花,( )不懂得欣赏。
2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。
3.( )让它开过了,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇
下来的香味( )差多了。
4.( )小鸟的胆子越来越大了,( )它敢一点点挨近我。
无论 都
即使 也
如果
就
因为 所以
一、在括号里填上合适的关联词。
蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我
就跟您拼了!”
蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,
他就跟秦王拼了!
二、把下面的句子改为转述句。
【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、
她、她们)。 (注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真
分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来
转述;若没有具体所指,则不用变换。)
2.把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。
1.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。
2.我们通过并讨论的这次会议的内容。
记得七八岁的时候 ,我写了第一首诗。
我们讨论并通过了这次会议的内容。
三、修改病句。
1.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。
2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速
度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子)
一百三十万个地球才抵得上一个太阳。
历史是一幅画、是一本书、是一块化石,从上面我们知
道了许许多多的知识。
四、仿写句子。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。 (“书”
还可以比喻成什么?仿写一个句子)
示例:书籍是人类进步的阶梯。
五、把下面的句子写成比喻句。
【改比喻句的方法】⑴确定要表达的主体,即本体。注意要突
出句子主体的特点。 ⑵喻体的选取。确定有相似之点的乙事
物来描写或说明甲事物。 ⑶喻词选择。好像、仿佛、像等。
⑷注意改写后的句子要通顺。
①有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运
动速度的六倍多。
②火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的三十多倍。
③声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞
机的飞行速度是声速的数倍。
④光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒。
速度按从小到大的顺序(只填序号): ③②①④
六、按速度排一排下列句子的顺序。(4分)
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
2.我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)
这世界上糟糕的诗够多了。
我不会忘记家乡的桂花雨。
七、把下面的句子改为陈述句。
【解析】反问句改为陈述句的方法: 1.将反问句中的肯定词改为否
定词,或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词(呢、吗等)去
掉,问号改为句号。
八、叠词是课文《月迹》语言表达的一个特色,下面是从课
文中摘出的一些叠词,请从中挑选至少4个词语,写一段
话描绘一种事物。
款款 渐渐 匆匆 满满 疏疏
累累 袅袅 淡淡 痒痒 粗粗
示例:淡淡的云霞像款款走来的仙女,她袅袅地上升,
一点也不显得匆匆。
1.“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密
切。”这句话是过渡句,起承上启下的作用。 ( )
2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。
( )
3.松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。 ( )
√
×
√
九、根据课文内容判断说法的正误,正确的画“√”。
1.“噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。”“噢”要
用 的语气来读,“月亮”在这里指的是 。
这句话的意思是 。
2.“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞
去。”作者触景生情,看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,
可能会想到 ,想到 。
惊讶 美好的事物
只要你去发现,美无处不在
故乡 亲人
十、句子乐园。