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- 2021-12-10 发布
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松 鼠
第五单元
17
猜谜语
:
一条美丽大尾巴,
一张小小尖嘴巴,
忙忙碌碌采松果,
跳到树下又跳下。
松鼠
大自然
是丰富多彩的。它既有五彩缤纷的自然景观,又有千姿百态的花鸟虫鱼,还有形形色色的飞禽走兽。同学们可能看过电视里播放的
《
动物世界
》
,平时对小鸡、小鸭、小狗、小猫等小动物有着浓厚的兴趣。今天我们要学习的这篇说明文就介绍了一种非常有趣的小动物
——
松鼠。
情境导入
作者简介
布封
是
18
世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究,用
40
年的时间写出了
36
册的巨著
《
自然史
》
。这部作品对自然界作了详细而科学的描述,并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下,小松鼠善良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱,具有人类的一切美好品质。
字音字词
驯
(
x
ùn
)
矫
(
ji
ǎo
)
歇
(
xiē
)
杈
(
ch
à
)
藓
(
xi
ǎn
)
狭
(
xi
á
)
勉
(
mi
ǎ
n
)
锥
(
zh
u
ī
)
松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉
触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理
松鼠给你的第一印象是什么?课文里有一句话直接告诉我们松鼠是一种怎样的动物,大家找一找,用波浪线画出来。
初读课文
这篇文章还让你了解了松鼠哪些方面的生活习性?给你印象最深的是什么?在文中圈点批注,概括各段的要点。
文章结构
第
1
自然段
:
总写松鼠的特点,再写松鼠漂亮的外形。
第
2
自然
段
:
写松鼠驯良的习性。
第
3
、
4
自然
段
:
写松鼠乖巧的个性。
第
5
自然
段
:
补充说明松鼠的生育及其他习性。
松鼠的
特征
:
漂亮
驯良
乖巧
讨 人 喜 欢
总括 特点
具体 介绍
补充说明
结构:
由
总
到
分
课文解读
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写:
第
1
自然段
“
面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写,突出它的“漂亮”。
从文中第二自然段找出有关说明松鼠驯良的句子或词语。分别是从哪三个方面来写的?
第2自然段
活动范围:
(不侵犯人类)
树林
活动时间:
晚上
(不骚扰人类)
常吃食物:
杏仁、榛子、榉实和橡栗等
(不伤害人畜)
松鼠不躲藏在地底下,
经常
在高处
活动
……
“
经常”一词指大多数时间,而非全部时间都在高处活动
,
说明观察之仔细,表达之准确。
第三、四自然段从哪些方面来突出它乖巧的特点?
第3、4自然段
从动作、行为上:
从搭窝特点上:
警觉性强
、爪子锐利、动作敏捷
选择窝址
、搭窝过程、窝口设计
它们
是十分警觉的,
只要
有人触动一下松鼠所在的大树,它们
就
从树上的窝
里
跑
出来
躲
到树枝底下,或者
逃
到别的树上去。
用“只要
……
就
……”
这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,在“触动”后用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。
用拟人手法形象生动地说明事物:
1.
描写松鼠的活动
---“
歇凉”“奔跑”“玩耍”。
2.
突出松鼠的灵性
---
“
它们
是十分警觉的,
只要
有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从
树上的窝
里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去
”
。
3.
用动作说明松鼠的精明能干
---“
搬”“编扎”“挤紧”“踏平”。
4.
写松鼠生活居住的情况
---“
带着儿女住在里面
,
既舒适又安全”。
第5自然段
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
补充说明松鼠的生理特征、生活习性。
1.
合理
安排说明顺序(先总后分,由表及里)
。
文章特点
2.
用拟人的手法生动地说明事物。
3.
语言准确。
本文抓住松鼠的特点,按先总说,后分说的逻辑顺序安排。写松鼠的漂亮,从外形着眼;写驯良,从性格上说;写乖巧,从行动上讲。比较全面地介绍了松鼠的情况,用文学笔调描述,写得形象、生动。
总结全文
谢 谢 观 看
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