五年级语文上册17松鼠 19页

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  • 2021-12-10 发布

五年级语文上册17松鼠

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松 鼠 第五单元 17 猜谜语 : 一条美丽大尾巴, 一张小小尖嘴巴, 忙忙碌碌采松果, 跳到树下又跳下。 松鼠 大自然 是丰富多彩的。它既有五彩缤纷的自然景观,又有千姿百态的花鸟虫鱼,还有形形色色的飞禽走兽。同学们可能看过电视里播放的 《 动物世界 》 ,平时对小鸡、小鸭、小狗、小猫等小动物有着浓厚的兴趣。今天我们要学习的这篇说明文就介绍了一种非常有趣的小动物 —— 松鼠。 情境导入 作者简介 布封 是 18 世纪法国著名的博物学家、作家。他毕业从事博物学研究,用 40 年的时间写出了 36 册的巨著 《 自然史 》 。这部作品对自然界作了详细而科学的描述,并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下,小松鼠善良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱,具有人类的一切美好品质。 字音字词 驯 ( x ùn ) 矫 ( ji ǎo ) 歇 ( xiē ) 杈 ( ch à ) 藓 ( xi ǎn ) 狭 ( xi á ) 勉 ( mi ǎ n ) 锥 ( zh u ī ) 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 追逐 警觉 触动 光滑 狭窄 勉强 脱落 梳理 松鼠给你的第一印象是什么?课文里有一句话直接告诉我们松鼠是一种怎样的动物,大家找一找,用波浪线画出来。 初读课文 这篇文章还让你了解了松鼠哪些方面的生活习性?给你印象最深的是什么?在文中圈点批注,概括各段的要点。 文章结构 第 1 自然段 : 总写松鼠的特点,再写松鼠漂亮的外形。 第 2 自然 段 : 写松鼠驯良的习性。 第 3 、 4 自然 段 : 写松鼠乖巧的个性。 第 5 自然 段 : 补充说明松鼠的生育及其他习性。 松鼠的 特征 : 漂亮 驯良 乖巧 讨 人 喜 欢 总括 特点 具体 介绍 补充说明 结构: 由 总 到 分 课文解读 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写: 第 1 自然段 “ 面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写,突出它的“漂亮”。 从文中第二自然段找出有关说明松鼠驯良的句子或词语。分别是从哪三个方面来写的? 第2自然段 活动范围: (不侵犯人类) 树林 活动时间: 晚上 (不骚扰人类) 常吃食物: 杏仁、榛子、榉实和橡栗等 (不伤害人畜) 松鼠不躲藏在地底下, 经常 在高处 活动 …… “ 经常”一词指大多数时间,而非全部时间都在高处活动 , 说明观察之仔细,表达之准确。 第三、四自然段从哪些方面来突出它乖巧的特点? 第3、4自然段 从动作、行为上: 从搭窝特点上: 警觉性强 、爪子锐利、动作敏捷 选择窝址 、搭窝过程、窝口设计 它们 是十分警觉的, 只要 有人触动一下松鼠所在的大树,它们 就 从树上的窝 里 跑 出来 躲 到树枝底下,或者 逃 到别的树上去。 用“只要 …… 就 ……” 这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,在“触动”后用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此强调它的“乖巧”。 用拟人手法形象生动地说明事物: 1. 描写松鼠的活动 ---“ 歇凉”“奔跑”“玩耍”。 2. 突出松鼠的灵性 --- “ 它们 是十分警觉的, 只要 有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从 树上的窝 里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去 ” 。 3. 用动作说明松鼠的精明能干 ---“ 搬”“编扎”“挤紧”“踏平”。 4. 写松鼠生活居住的情况 ---“ 带着儿女住在里面 , 既舒适又安全”。 第5自然段 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。 补充说明松鼠的生理特征、生活习性。 1. 合理 安排说明顺序(先总后分,由表及里) 。 文章特点 2. 用拟人的手法生动地说明事物。 3. 语言准确。 本文抓住松鼠的特点,按先总说,后分说的逻辑顺序安排。写松鼠的漂亮,从外形着眼;写驯良,从性格上说;写乖巧,从行动上讲。比较全面地介绍了松鼠的情况,用文学笔调描述,写得形象、生动。 总结全文 谢 谢 观 看 !