五年级上册科学课件-5解 释 11页

苏教版五年级科学上册 五年级科学 解释 这是两只动物在雪地上留下的脚印。你能做出怎么样的解释？ 你们看到了什么？ 一大一小的脚印 脚印逐渐会和，变 得凌乱 最后只有大 脚印 发生了什么？ • 在观察的基础之上根据所看到的事实和现象结合 自身不同的知识经验进行的想象，从而想试图去 阐明事物之间的某种联系和规律，我们把这样的 一个过程就称之为解释。 解释就是在观察的基础上进行思考，合 理的说明事物变化的原因，事物之间的联 系，或者是事物发展的规律。 实验步骤： 1、用水笔在吸水纸上画出不同颜色 的圆点（紫色、绿色、黑色、红色）。 2、固定纸条，使水能浸到纸条的底 部，而不碰到彩色水点。 3、当水慢慢地被吸上纸条后，圆点 的颜色发生了什么变化？ 实验材料 吸水纸、彩笔、水 实验方法 1、用笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点（紫色、绿 色、黑色、红色）。 2、固定纸条，使水能浸到纸条的底部，而不碰到彩 色水点。 3、当水慢慢地被吸上纸条后，圆点的颜色发生了什 么变化？ 实验现象 紫色水点： 绿色水点： 黑色水点： 红色水点： 实验结论 彩色水点实验 红、黄、蓝是所有颜色的三原色 红色和蓝色 黄色和蓝色 多种颜色 保持不变 ☆ ○ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ○ ○ 小结：通过观察获得解释不一 定是事实，它可能正确也可能 不正确。 为了做出正确的解释，需要在 获得充分的证据的基础上，利用已 有的知识，进行合理的思考。 看课本P58，了解科学家对“人眼如何看到东 西”的各种解释。 思考：你认为一个正确结论的得出， 需要经历一个怎样的过程？ 小结：许多科学结论就是令人信服的 解释，它们是科学家长期观察、调查、 实验、分析、思考并不断修改完善的 结果。 我会填： 1、解释就是在（ ）的基础上进行思考， 合理地说明事物变化的原因，事物之间的关系， 或者是事物发展的（ ）。 2、做出正确的解释，需要有充分（ ）， 还要利用（ ），进行合理的思考。 我最棒： 下列说法中，那些是观察到的事实？那些事解释？ a.土豆长出芽（ ） b.土豆皮出现绿色（ ） c.土豆有伤口（ ） d.土豆长芽是因为温度太高（ ） 观察 规律 证据 已有知识 事实 事实 事实 解释 查资料，找几个如今已被 广为接受的科学理论（如日心 说、板块说），看看这些著名 的科学解释经历了怎样的曲折 过程。 应用拓展：