- 3.36 MB
- 2021-12-10 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
5
草船借箭
RJ·
5
年级下册
作者
简介
罗贯中(约
1330—
约
1400
), 明朝小说家,名本,字贯中,号湖海散人,元末明初著名小说家、戏曲家,是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰,主要作品有:剧本
《
赵太祖龙虎风云会
》
;小说
《
隋唐两朝志传
》
等。
助读资料
《
三国演义
》
:我国古典长篇小说,作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回,故事起于刘关张桃园三结义,止于东吴灭亡,描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。
同学们,你们
知道关于
《
三国演义
》
的知识吗
?
草船借箭 周瑜 妒忌 都督
幔子 翎毛 山寨 擂鼓 呐喊
弓弩 丞相
会认字
草船借箭 周
瑜
妒
忌 都
督
幔
子
翎
毛 山
寨
擂
鼓
呐
喊
弓
弩
丞
相
yú
dù
dū
màn
zhài
léi
nà
lín
ɡ
nǔ
ché
n
ɡ
我会读
瑜
妒
yú
dù
dū
màn
zhài
léi
nà
lín
ɡ
nǔ
ché
n
ɡ
督
幔
寨
弩
擂
丞
呐
翎
会写字
妒
曹
督
委
忌
惩
遮
私
擂
呐
寨
插
鲁
多音字
1
.
两名拳手在场上
打擂
,很精彩
。( )
2.
小贩拿着自己的商品在
自吹自擂
。( )
擂
léi
(擂鼓
)(自吹自擂)
l
è
i
(打擂)
(
擂台)
l
é
i
l
è
i
妒忌
延迟
疑惑
调度
神机妙算
连一连
。
本课指心里不明白。
调用。
对比自己强的人心怀怨恨。
形容善于估计情势。
耽搁,拖延。
词语解释
才干
---
才能
妒忌
---
嫉妒
推却
---
推辞
惩罚
---
处罚
推却
---
答应
惩罚
---
奖励
疑惑
---
坚信
支援
---
抵制
近义词
反义词
近义词辨析
相同点
不同点
推却
都指拒绝之意。
推却
——
侧重用借口、言语比较委婉的拒绝。
推辞
推辞
——
侧重用言语、行动拒绝,多用于书面语。
1
.
遇到任何事情
,
我们不应( )责任。
2
.
爸爸热心肠,谁有事求他,他都不(
)。
推却
推辞
词语
积累
描写
聪明
的词语:
神机妙算 足智多谋 锦囊妙计 深谋远虑见经识经 精明能干 伶俐乖巧 伶牙俐齿
我们一起来听写词语吧!写完后认真看书写指导,用心复习哟!
听写词语
1
.
课文中草船借箭说的是谁的故事?
诸葛亮,关于他利用草船借到箭的故事。
初读感知
2.
根据课文内容填空。
课文描述了诸葛亮草船借箭的故事,作者通过故事告诉我们周瑜是一个
_________________
,而诸葛亮是一个
_____________________
。
善谋略,神机妙算之人
善妒,心胸狭小之人
段落划分
第一部分
(
1—2
):周瑜妒忌诸葛亮,设计借箭。
第二部分
(
3—5
):诸葛亮请鲁肃帮忙借箭。
第三部分
(
6—9
):诸葛亮妙计,借箭成功的过程。
第四部分
(
10
):诸葛亮借箭成功,周瑜拜服。
默
读
课文
,本文故事的开端缘由是什么?
课文解读
周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。
意思是:
对比自己强的人心怀怨恨。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说
:“
我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好
?”
诸葛亮说
:“
用弓箭最好。”周瑜说
:“
对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”
语言描写:
周瑜想要用公事陷害诸葛亮,表现出他的心胸狭窄。
近义词:
推辞
诸葛亮说
:“
都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用
?”
周瑜问
:“
十天造得好吗
?”
诸葛亮说
:“
既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问
:“
先生预计几天可以造好
?”
诸葛亮说
:“
只要三天。’周瑜说
:“
军情紧急,可不能开玩笑。”
意思是:
古代一种官职。
语言描写:
诸葛亮对答流利,体会诸葛亮的从容。
诸葛亮说
:“
怎么敢跟都督开玩笑
?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说
:“
今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
近义词:
责罚
语言描写:
体现出诸葛亮的镇定,胸有成竹。
鲁肃对周瑜说
:“
十万支箭,三天怎么造得成呢
?
诸葛亮说的是假话吧
?”
周瑜说
:“
是他自己说的,我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。 ”
近义词:
打听 打探
语言描写:
体现出周瑜的阴险,心胸狭窄
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说
:“
三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说
:“
都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙
?”
诸葛亮说
:“
你借给我二十条船,每条船上要三十名军土。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。
语言描写:
体会诸葛亮的智谋无双,料事如神。
第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来,说
:“
到了第三天,看他怎么办
!”
语言描写:
体会诸葛亮的胸有成竹。
近义词:
疑问 困惑
鲁肃私自拨了二十条快船,每条船上配三十名军士,照诸葛亮说的,布置好青布幔子和草把子,等诸葛亮调度。第一天,不见诸葛亮有什么动静
;
第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静
;
排比手法:
体会诸葛亮的运筹帷幄的计谋,坦然的心态。
直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他
:“
你叫我来做什么
?”
诸葛亮说
:“
请你一起去取箭。”鲁肃问
:“
哪里去取
?”
诸葛亮说
:“
不用问,去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。
意思是:
悄悄地,不让他人知道。
语言描写:
刻画出诸葛亮的信心,体会他的聪明。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,
又叫船上的军土一边擂鼓,一边大声呐喊。
环境描写:
体现出诸葛亮善观天象,博学多才。
鲁肃吃惊地说
:“
如果曹兵出来,怎么办
?”
诸葛亮笑着说
:“
雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐
,
天亮了就回去。”
语言描写:
体会诸葛亮神机妙算。
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说
:“
江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清
虚实
,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”
语言描写:
体现了曹操多疑的性格,诸葛亮就是抓住了他这一特点。
近义词:
真假
他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭
好像
下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊
,
逼近曹军水寨受箭。
场景描写:
写出了当时草船借箭的场景,体会诸葛亮的聪明才智。
比喻手法:
表现了当时的箭之多。
天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮
吩咐
军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”,接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。
意思是:
命令。
二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军
t
正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声,说
:“
诸葛亮神机妙算,我真比不上他
!
”
夸张手法:
太阳的普照
,
给这个园子带来了光明
,
万物健康茁壮地成。
拟人手法:
描写了儿童眼中梦幻般神奇美好的世界。
起因
神机妙算
草船借箭
板书设计
经过
结果
周瑜妒才 想除掉诸葛亮
贵人相助 等待机会
计划周密 借箭成功
周瑜自叹不如 心服口服
学习
运用
按事情发展顺序进行叙述
的
修辞手法
【
按事情发展顺序进行叙述
】
“课文以“借”为主线,按事情发展的顺序进行叙述,先写了草船借箭的原因
;
接着作草船借箭的准备
;
然后草船借箭的经过
;
最后写了结果。”
这句话将故事的事情的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。
写作手法
【
举例
】介绍一件事的全过程,比如说,植树的过程、介绍一件有趣的事情等等。
拓展延伸
电视剧
《
三国演义
)
主题歌
滚滚长江东逝水
,
浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在
,
几度夕阳红。白发渔樵江渚上
,
惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢
,
古今多少事
,
都付笑谈中。
这首词是明代文人杨慎所作
,
词牌名
《
临江仙
》
。
1.
看拼音,写词语。
课堂练习
dùjì shuǐzhài nàhǎn
(
)
( ) (
)
妒忌
水寨
呐喊
2
.
形近字组词
。
曹( ) 寨( ) 私( )
鲁
( )
塞( ) 和( )
曹操
山寨
鲁肃
堵塞
私自
温和
3
.
填空并仿写。
二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。这句话用了
_______
修辞手法。
列数字
列数字:赵州桥非常雄伟,全长
50.82
米,两端宽
9.6
米。 大拱由
28
道拱圈拼成。
默读课文。按起因、经过、结果的顺序,说一说故事的主要内容。
参考答案:
起因就是周瑜妒忌诸葛亮的才干
,
设计陷害诸葛亮
;
经过就是诸葛亮将计就计
,
挫败了周瑜的阴谋
;
结果就是诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,周瑜心服口服,自叹不如。
课后习题参考答案
读下面的句子,回答括号里的问题。文中还有一些体现人物特点的语句,画出来和同学交流。
诸葛亮说
:“
怎么敢跟都督开玩笑
?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
(
三天造十万支箭这么难的事情,诸葛亮为什么主动要求去做
?
诸葛亮立下军令状,周瑜为什么很高兴
? )
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。()
参考答案:
诸葛亮胸有成竹,所以才主动去做。周瑜认为诸葛亮会完不成任务被惩罚,所以才会笑。
读课文前,你对课文中的人物有什么了解
?
读课文后,你对哪些人物有了进一步的了解
?
你还想了解哪些关于他们的故事
?
参考答案:一开始就知道诸葛亮是一个有智慧的人,读完课文觉得他真是一个有谋略,会神机妙算的人。和诸葛亮有关的故事有
《
三顾茅庐
》
。
把
描写借箭过程的
句子抄下来。
课下阅读
《
三国演义
》
,请你找出一个你喜欢的人物,并且以
小短文的形式展示
一下这个人物的特点。
课后作业