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- 2021-12-10 发布
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郭沫若给无产阶级革命家方志敏写过一首诗:
千秋青史永留红,百代难忘正学功。
纵使血痕终化碧,弋阳依旧万株枫。
这首诗高度赞扬了为革命事业付出艰苦
努力的方志敏,也写出了方志敏精神对后人
的影响。
方志敏究竟是一个怎样的人?他又有哪
些值得后人称道的品质呢?对于方志敏,大
家了解多少呢?
走近作者
方志敏(1899—1935),中国无产阶级革命
家、军事家。江西弋阳人。1922年加入中国社会
主义青年团。1924年转入中国共产党。1935年1
月在江西怀玉山遭国民党包围,在玉山陇首村被
俘。面对严刑和诱降,正气凛然、坚贞不屈。8
月6日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》
《狱中纪实》等。
12 * 清贫
n “清贫”出自唐代姚崇《冰壶诫》“与
其浊富,宁比清贫”。这句话是对高尚
品德的一种追求。“清贫”是“清寒贫
苦”的意思。
• 筹集 矜持 俘虏 金镯
• 威吓 裤裆 企望 彼此
• 汗褂 深山坞
字词学习
wù
初读课文
u根据阅读提示自学课文。四人小组交流
讨论。
• 默读课文,说说你从方志敏的自述和
他同两个兵士的对话中,体会到他怎
样的品质。
• 和同学交流你对“清贫”的理解。
u用一句话概括:本文主要写了什么事?
本文主要写了方志敏一生清贫,被捕时
身无分文的故事。
u这篇文章有哪些主要人物?
方志敏
两个国方兵士
u第2自然段的第一句话是对两个国方兵士的
什么描写?你从文中的哪个词中发现的?
心理活动描写 热望 热切希望
u第2自然段的第二句话是对两个国方兵士的
什么描写?
动作描写
u第2自然段的第二句话中的动词圈出来。
摸 捏 搜
u 两个国方兵士搜遍了方志敏的全身,一个
铜板都没有搜出,只搜出了一只时表和一
支自来水笔,这说明什么?
方志敏十分清贫
u 这句话明明是对两个国方兵士的动作描写,
却体现出方志敏的清贫,这是什么手法?
反衬
u读一读描写两个兵士动作、语言、神态、
心理活动的语句,解决问题。
(1)圈出这些句子中的动词。
(2)把他们说的话画上横线。
(3)圈出描写他们神态的词语。
(4)找出对他们的心理活动描写。
• 他们于是被激怒起来了,猜疑我是把钱
藏在哪里,不肯拿出来。
• 他们之中有一个,左手拿着一个木柄榴
弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开
一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼
光盯着我,威吓地吼道:
• “赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你
炸死去!”
• “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”
拿榴弹的兵士坚不相信。
• “绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我
是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一
面说,一面弓着背将我的衣角裤裆过细地
捏,总企望着有新的发现。
• 等他们确知在我身上搜不出什么的时候,也
就停手不搜了;又在我藏躲的地方周围,低
头注目搜寻了一番,也毫无所得。他们是多
么失望啊!那个持弹欲放的兵士,也将拉着
的引线,仍旧塞进榴弹的木柄里,转过来抢
夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出
钱来平分,才算无话。他们用怀疑而又惊异
的目光,对我自上而下地望了几遍,就同声
同声命令:“走吧!”
• 动词:拿、拉、抛掷、盯着、威吓、吼、
说、弓着、捏、搜、低头注目搜寻、塞、
转、抢夺、望、命令。
• 描写国方兵士神态的词语:激怒、凶恶、
企望、失望、怀疑而又惊异。
(5)从对两个兵士的动作、语言、神态、
心理活动的描写中,你体会到两个兵士当时
是怎么想的?
(6)你觉得这两个国方兵士是什么样的人?
贪婪、卑鄙无耻之徒。
(7)作者是怎样来表现他们的贪婪的?
通过对两个国方兵士的动作、语言、神
态和心理活动的描写来表现他们的贪婪。
品读重点
u在整个搜身的过程中,方志敏有怎样的
表现?默读课文,找出描写方志敏动作、
语言、神态的语句,体会方志敏的心理
活动。
• “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我
确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋
财,是想错了。”我微笑着,淡淡地说。
• “你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不
比你们国民党当官,个个都有钱,我今天
确实是一个铜板也没有,我们革命不是为
着发财!”我再次向他们解释。
u 从对方志敏的语言和神态描写中,你体会
到什么?
可以体会出方志敏的从容不迫和清贫,
他为了革命付出一切的高尚品质。
u 方志敏是一个怎样的人?
廉洁奉公,被俘时表现得正义凛然。
u 本文主要写方志敏的清贫,可是作者用了
大量的笔墨来描写国民党兵士,作者这样
写的意图是什么呢?
运用侧面描写的方法,衬托方志敏的
清贫。在对比中突出方志敏的大义凛然、
清贫守节。
u课文中还写了其他的内容来体现方志
敏的清贫。请大家朗读第1自然段,
说一说自己的感受。
在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的
生活,从没有奢侈过。
作用:开篇点题。
这在国方的伟人们看来,颇似奇迹,或认
为夸张;而矜持不苟,舍己为公,却是每个共
产党员具备的美德。
运用了对比手法,将共产党和国民党进行
比较,突出共产党员的矜持不苟和舍己为公。
所以,如果有人问我身边有没有一些积蓄,
那我可以告诉你一桩趣事。
作用:引出下文。
u快速阅读第9自然段,说一说“传世宝”
指什么。
几套旧的汗褂裤与几双缝上底的线袜。
u这段话运用了什么修辞手法?
设问,自问自答。
u齐读最后一个自然段。这一段在文中
起什么作用?
点明主题和中心。
u四人小组讨论交流:说说你对“清贫”的
理解。
清贫是节俭朴素、高洁朴实、克己奉
公、秉公无私,更是为革命奉献自己的信
念和浩然正气。这是中华民族的传统美德,
是需要代代相传的品质。
我们现代社会也需要这种清贫的美德,
现代的人奢侈浪费太严重,我们要学习方
志敏甘于清贫、矜持不苟、舍己为公的优
秀品质。
清贫的人是值得我们尊敬的,学了这
篇课文,我也要努力做一个朴素的人,一
个有骨气的人。
u读完这篇文章,相信大家对以方志敏为代
表的共产党员有了更为深刻的认识。有时
候,“清贫”和“富有”是可以结伴而行
的,你觉得以方志敏为代表的共产党员的
“富有”是指什么呢?
崇高的精神品质
这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了
革命事业而甘于过清贫、朴素的生活,更体
现了方志敏将清贫作为自己最大财富的高尚
革命气节。在物质生活丰富的今天,我们不
用像革命先烈那样过着清贫的生活,但我们
也要学习方志敏同志追求精神上的富足。
板书设计
总述:经手百万——用于革命
分述
总述:清贫,洁白朴素——战胜困难的地方
忠
于
革
命
的
精
神
共
产
党
员
的
美
德
清
贫
积蓄
一只时表
一直自来水笔
一个铜板都没有
财产 几套旧的汗褂裤
几双缝上底的线袜
舍
己
为
公
矜
持
不
苟