• 13.68 KB
  • 2021-12-10 发布

《乡下人家》教学设计范文模板

  • 3页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
《乡下人家》教学设计范文模板 学习目标 1.认识 5 个生字,学会 14 个生字,正确读写带有生字的词语, 并掌握多音字“冠”“率”。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词 佳句。 3.学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。 4.感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由 衷的热爱之情。 课前准备 实物投影,有关田园风光的图片、文字。 A 案 第 一 课 时 导入课题,揭示课题 同学们,你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活吗?今 天,老师将和你们一起走进“乡下人家”,去感受乡村生活的美 好。 自由读文,整体感知 1.自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,画出生字新词。 2.同桌互读课文,并交流生字新词的读音。教师重点指导“巢” 字的音和形;“冠”“率”的音、形、义。 3.指名分段读文,教师指导朗读重点句子。想一想,乡村生 活给了你怎样的感受? 4.组内互读课文,交流个人感受。 5.仔细观察插图,默读课文,画出你认为课文描写最美的一 处乡村风景,并联系课文想想自己的理由,可以在书的空白处写 出来。 教师小结,再现全文 乡村生活真是太美了,不论什么时候,不论什么季节,都有 一道独特、迷人的风景,请你想象乡村生活的画面,再读一读全 文吧! 写写生字,记记新词 1. 归 cháo( ) 装 shì( ) mì( )食 tǎng( )若 2. 冠ɡuàn( ) ɡuān( )率 shuài( ) lǜ( ) 第 二 课 时 复习导入 通过学习,我们知道乡村生活是多么淳朴自然,又富有情趣。 能否将你最喜欢的语句读给大家听,让我们一同来感受美、品味 美。 品味语言 1.组内品读,交流感受。 2.全班交流,指导朗读。 a.几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。(拟人化的手法使人感觉生动、自然) b.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,]构成了一道别有风趣的装饰, 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 (对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱) c.从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小 鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步 地走来走去。(运用拟人化的手法,体现了宁静、和谐的农家生 活画面)